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人教版小学《品德和社会》 学科 第10 册第 3单元 设计者： 杨新跳 2016年4/5月
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小学五年级下册《品德和社会》第三单元教案
单元主题: 巨龙腾飞
教材分析：
本单元由《高峡出平湖》《西部大开发》《日新月异的交通》3篇课文组成。第1课《高峡出平湖》，通过三峡工程的成功建设，说明目前我国的经济实力、综合国力已达到相当的水平，同时，通过对长江——母亲河的回顾和展望，说明了三峡工程造福于人类的伟大意义。第2课《西部大开发》重在让学生了解西部地区，认识开发西部地区的重要意义，懂得实施西部大开发是党中央实现全中国共同富裕的伟大举措。第3课《日新月异的交通》则告诉我们，交通有着悠久的历史，又是和我国经济的发展和科学技术的进步有着密切的关系，让学生认识身边交通的发展并将交通的学习进一步向更多样的交通工具以及古今交通变化等方面拓展，从而从历史发展的进程中理解交通和人们生活方式、交往方式的关系。
教学目标：
1.了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设中的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。
2.引导学生关注三峡工程，收集相关资料，认识三峡工程建设的伟大意义，培养学生热爱祖国的情感。
3.知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。
4.了解西部地区人民生活还不富裕，懂得开发西部是为了协调东西部的平衡发展，使东西部获得双赢，其最终目的是真正实现全国人民共同富裕。
5.培养学生收集、运用资料的能力。
6.初步知道我国交通发展上的巨大变化，感知交通和经济、生活的密切联系，了解家乡四小时公路交通圈。
7.感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。
8.能看懂简单的交通图。
教学重点：
1.了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设中的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。
2.初步知道我国交通发展上的巨大变化，感知交通和经济、生活的密切联系，了解家乡四小时公路交通圈。
3.感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。
4.知道西部地区包括的12个省、市、自治区，了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。
教学难点：
1. 初步知道我国交通发展上的巨大变化，感知交通和经济、生活的密切联系，了解家乡四小时公路交通圈。
2.引导学生关注三峡工程，收集相关资料，认识三峡工程建设的伟大意义，培养学生热爱祖国的情感。
3. 让学生理解三峡船闸通航的过程。
教学准备：
1.收集相关三峡工程的资料，
2. 了解西部风景优美且蕴藏着宝贵的自然资源。
3. 了解新中国成立以来，特别是改革开放以来我国交通飞速发展的现状
4.教学课件。
教学时间：6课时
计课时：13——14课时
1. 高峡出平湖
教学目标：
1.知识和技能：
了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设中的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。
2.过程和方法: 了解三峡工程的概况，知道三峡工程是祖国建设中的一项伟大成就，它具有防洪、发电、航运等综合功能。
3.情感和态度: 引导学生关注三峡工程，收集相关资料，激发热爱祖国的情感。
教学重点：
了解中国共产党领导人民为建立新中国浴血奋战的英勇事例。
教学难点：
了知道没有共产党就没有新中国。
教学准备：
.1.收集相关三峡工程的资料，
. 2.教学课件。
教学过程：
第一课时
一、录像导入
1.教师播放三峡大坝合龙等反映三峡历史瞬间的录像。
2.学生交流感受。
二、了解三峡
1.三峡工程曾经是几代人的强国之梦。你知道哪几位伟人提出了他们对三峡的伟大设想？为什么这些伟大的设想直到1994年才真正开始实行？
2.交流。
3.小结：正是由于综合国力的日益增强，才使三峡工程这个伟大的梦想得以实现。
三、船过三峡
1.同学们一定知道语文课中的有一篇课文《船过三峡》吧，还记得课文中是怎样来描写三峡的水的急和船的险吗？
2.这么急的水船要过三峡是多么危险，那么，科技人员是怎样让万吨巨轮通过三峡的呢？
学生小组交流。
3.小组演示船闸通航的过程。
4.观看三峡船闸通航过程的录像。学生思考演示是否正确。
5.学生交流观看录像后的感受。
四、课外延伸
1.参观家乡的水利工程。
2.学生向家人讲述三峡船闸通航的过程。
第二课时
一、谈话引入
长江是我国的第一大河，它是孕育中华民族古老文明的摇篮，可是千百年来，它也给我们炎黄子孙带来了无穷的灾难。
二、回望母亲河
1、生阅读教科书中的内容，划出数据，想想从中得到的信息。
2、同学们，再让我们亲临洪灾的现场，去体会长江曾经给人们带来的灾难。学生观看反映长江洪灾的录像。
3、学生谈感受。
4、学生交流长江作为“黄金水道”的作用并没有发挥到最大的原因。
5、教师引导学生交流
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