教育基础知识重点考点精华版.PDFVIP

联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 联创世华·内部资料 2019 山东事业单位（教育类）资料巨无霸之 教育基础知识重点考点精华版 目 录 教育学 2 心理学 11 教育心理学 17 教育基本法律法规 26 教师职业道德规范 35 新课程改革 36 联创世华，好培训，好老师！ 1 联创教师：jiaoshi. Lgwy.net 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 教育学 1．“教育”一词最早出现于 《孟子·尽心上》，“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯 不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” 2 ．教育的定义。广义的教育，指凡是增进人的知识与技能、发展人的智力与体力、影响人的思想 观念的活动。包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育指学校教育，是教育者依据一定的社 会要求，依据受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝 着所期望的方向发展变化的活动。更狭义的教育有时是指思想品德教育活动，与学校中常说的“德育” 是同义词。 3 ．教育的属性。本质属性。教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动， 这是教育区别于其他事物现象的根本特征。它要解决的特殊矛盾是受教育者个体与社会之间的矛盾。 这也是教育的质的规定性。教育的具体而实在的规定性体现在：（1）教育是人类所特有的一种有意识 的社会活动；（2 ）教育是人类有意识地传递社会经验的活动；（3 ）教育是以人的培养为直接目标的社 会实践活动。教育的社会属性。（1）永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就 存在着教育。（2 ）历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各 不相同。不同时期的教育有其不同的历史形态、特征。（3 ）继承性。教育的继承性是指不同历史时期 的教育都前后相继，后一时期教育是对前一时期教育的继承与发展。（4 ）长期性。“十年树木，百年树 人。”教育的长期性是指无论从一个教育活动完成的，还是从一个个体的教育生长的角度，其时间周期 都比较长。（5 ）相对独立性。（6 ）生产性。（7 ）民族性。 4 ．教育的基本要素：教育者 （主导），受教育者 （主体），教育媒介 （教育影响）。 5 ．教育的功能：（1）按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能；（2 ）按教育 功能作用的方向，可分为正向功能和负向功能；（3 ）按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和 隐性功能。 6 ．教育的起源：神话起源说，生物起源说，心理起源说，劳动起源说 （马克思主义认为教育起源 于人类所特有的生产劳动）。 7 ．原始社会的教育特征：（1）教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没 有从社会生活和生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的，没有特定的教育场所和专 职教育人员。（2 ）教育具有自发性、全民性 （普及性）、广泛性、无等级性 （平等性）和无阶级性，是 原始状态下的教育机会均等，只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别。（3 ）教育具有原始性。教育 内容简单，主要是传递生产经验，包括制造生产工具的经验、公共生活的规范、艺术和宗教教育；教 育方法单一，由于没有文字和书籍，教育方法只限于动作示范与观察模仿、口耳相传与耳濡目染。 联创世华，好培训，好老师！ 2 联创教师：jiaoshi. Lgwy.net 联创世华，铸造人生辉煌！ 统一客服热线：400 110 5311 8 ．“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科，具体指礼、乐、射、御、书、数。礼，包括政 治、历史和以“孝”为本的伦理道德教育；乐