让每一个学生都成为幸运儿--班主任教研计划.docVIP

《班主任》杂志绍兴发言稿2016.11.2 标题1： 让每一个学生都成为幸运儿 ——谈谈我所探寻的艺术化教育 标题2： 互联网+时代，我们该如何应对学生的问题 林志超 这是一个互联网+时代，未来充满了未知。 做为老师、班主任，我们将面对怎样的学生，将来谁有可能成为您的学生，也充满了未知。 以前，我地方上有一位老教师，他15岁初中毕业，开始任教，60岁那一年退休，45年的教龄。那一个地方几乎所有的人，都是他的学生，有的可以算上祖孙三代。当时，爷爷带着三岁的儿子路上遇见先生就说，狗仔！快叫先生，以后他会教你识字；过了20年，儿子带着3岁的孙子，路上遇到先生就说，小狗崽！快叫先生，以后他会教你识字；很多时候，孩子课堂上不听话，老先生就会破口大骂，你这狗崽，你爷爷不听话，你爸爸不听话，你也不听话，这还真是有种像种。 现在呢？我们的课堂上坐满了自天南地北的学生，有“小洛阳”、“ 小九江”、“ 小海南岛”、“小吐鲁番”、“小少林寺”甚至还有“小沈阳”。 也许，今天，他是你的学生。明天，他会随父母的工作调动而离开。后天，一个跟你毫不相干的孩子有出现在你的面前。 因此，我们也是非常偶然地成为了他们的老师，他们也是非常偶然地成为了我们的学生，可我们就在他们生命的某一段陪伴他们，滋养他们，教育他们，不知不觉地在他们的心灵深处播下一颗颗种子。 我们的角色如此重要，我们又应该怎样对待他们呢？ 如果你还是像