初中地理课堂教学中的师生有效互动.docVIP

初中地理课堂教学中的师生有效互动 广州市第一一七中学地理科 胡丽君 【内容摘要】初中地理课堂教学中的师生有效互动，教师不仅要从理念上理解它，更要在实际教学中处理好形式与实质的关系，根据实际需要选择适合的互动方式。同时要以平等的师生观来组织师生互动，构建开放和谐的初中地理学习课堂。 【关键词】 地理课堂 师生互动 有效 前苏联心理学家查包洛塞兹等人通过试验证明“活动有助于记忆”。确实，单纯的讲授会使学生产生消极情绪和感到疲劳。我国新课程改革强调教师主导——学生主体的“双主体”教学方法及合作学习的理念。这就要求老师们改变传统单纯讲授的教学方式，创设情景，鼓励学生积极参与课堂活动，增强课堂教学的互动性。但是我们也不难发现，现在也有一些课堂看上去“热闹非凡”，好像都在动，可是教学效果并不明显，有的课上完了都不知道本节课到底要学什么，有的甚至喧宾夺主，学生还以为在上别的学科的内容。这就是教师在互动过程中没有处理好自己的主导地位，在课堂师生互动中的有效性方面没做好。下面根据个人的教学实践谈谈如何提高初中地理课堂教学师生互动的有效性。 一、什么是有效的师生互动？ 师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作，相互配合地完成教学内