有丝分裂教案1.docVIP

“高等植物细胞有丝分裂过程”教学设计 奉贤区曙光中学 吴宝余 一、教材分析 （1）植物细胞有丝分裂过程是学生学习动物细胞有丝分裂过程的基础。植物细胞有丝分裂过程与动物细胞有丝分裂过程两者基本上相同。有丝分裂过程主要特征是：亲代细胞的染色体在间期经过复制，然后在分裂期平均分配到两个子细胞中去，使子代细胞与亲代细胞中染色体形态和数目完全相同，从而保证了亲代与子代之间遗传性状的稳定性和连续性。植物细胞有丝分裂过程也是学生学习动物细胞减数分裂过程的基础。因为动物细胞减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，减数第二次分裂过程基本上与有丝分裂相同。 （2）高二学生急功近利，大部分学生准备放弃非选修学科——生命科学的学习。教师除了要给他们在思想上进行正确的引导外，还必须以直观的教学手段吸引学生，增加学生参与活动时间，提高学习生命科学的积极性。本节课主要研究运用多媒体教学法，提高课堂教学效率。 二、设计意图 （1）播放奶酪植物生长视频，创设教学情景，实施生命教育。 （2）先复习细胞核结构，突破细胞核内所发生的连续变化过程教学难点。 （3）通过flash演示从间期到分裂期各时期的细胞图像，形象说明已复制的染色体如何均等地分配。 （4）通过思考题训练，及时反馈学生学习情况。 （5）通过肢体语言演示，使学生直观了解染色体变化规律。 （6）幻灯片文字注意字体颜色，重点、关键词用醒目的红色字体表达。 （7）细胞