人教新目标九年级英语教案设计：Unit 2 Section B (1a-2e).docxVIP

Unit 2　I think that mooncakes are delicious! 主备内容 Section B (1a-2e) 教学目标 【知识目标】 Important words:haunted,trick,treat,lie,novel,dead,business,punish,spread,present,warmth,warn Important phrases:end up,take sb.back to,treat others nicely,the spirit of Christmas 【能力目标】 1.能针对所听内容的重要信息进行记录和处理,并能就所听内容进行会话交流。 2.能运用扫读的阅读策略,完成2a和2b任务,搜索和处理相关信息。 【情感目标】 通过学习,了解万圣节的相关庆祝活动。 教学重难点 重点:在听的过程中准确获取和处理信息。 难点:与同伴谈论自己对Halloween的看法。 教学过程 ◆Step 1　情境导入 回顾:前天我们学习并了解了中国的中秋节,今天,我们将一起了解一个西方的节日。我将给你们看一些有关这个节日的图片,请同学们猜一猜它是什么节日?然后,出示与万圣节相关的图片。(3分钟)　 设计意图 通过学生们熟悉图片,激发学生上课的兴趣。 ◆Step 2　完成教材1a-1d的任务 1.要求学生翻开课本P13,迅速浏览1a部分与万圣节相关的图片和方框中的单词内容。(2分钟) 2.先听第一遍录音,要求学生回答1b部分的问题。然后邀请几名同学给出自己的答案。并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟) 3.听第二遍录音,完成课本上1c部分的任务。在播放录音前,要求学生抓住要点,并注意一些听写技巧。核对答案时,要求先读出要填写的单词,然后读出完整的句子。(3分钟) 4.听第三遍录音,完成课本上1d部分的任务。找出你对万圣节中最感兴趣的活动并与你的同伴讨论。(3分钟) 设计意图 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用的能力。 教学过程 ◆Step 3　完成教材2a-2b的任务 1.根据2a让学生分组讨论有关圣诞节的知识。(2分钟) 2.告诉学生本文是一篇有关圣诞节的小短文,要求学生阅读短文了解大意并回答短文前的3个问题,然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。(3分钟) Questions: (1)What are the common things that people think of for Christmas? ? (2)Who wrote A Christmas Carol? ? (3)What is the true meaning or spirit of Christmas? ? 3.要求学生快速默读短文,熟知大意,然后邀请几位同学给出自己的答案,全班一起检查讨论。(3分钟) 4.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段),教师要注意语音,及时纠正。然后播放录音,全班同学一起跟读。(3分钟) 5.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文,将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟) The true meaning of Christmas is the 　importance　 of sharing and giving love and joy to people around us.Here is an old story.? It is about an old man 　named　 Scrooge who never laughs or smiles.He is mean and only thinks about 　himself　.He doesn’t treat others 　nicely　.He just cares about whether he can make more money and he hates Christmas.? One Christmas Eve,the ghost of his dead 　business　 partner,Jacob Marley,warns Scrooge 　to change　 his ways.And that night,three ghosts visit Scrooge.The Ghost of Christmas Past takes him back to his childhood and reminds Scrooge of his happier days as a child.Then the Ghost of Christmas Present takes h