高中信息技术教案设计：了解计算机2.docVIP

课时计划 授课班级 授课时间 课型 新授 第 2 课时 课题 了解计算机 教学方法 讲授法、提问法 教学目标 认知 了解计算机技术 技能 能够将计算机的分类与现实实例相结合 情感 培养学生对计算机学习的兴趣 教材分析 重点 计算机的发展趋势 难点 计算机的特点 关键 计算机的分类 教具资料 多媒体计算机 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 组织教学 复习 新授 讨论信息技术与自己所学专业的关系？ 1．1了解计算机 2．了解计算机技术的发展过程及趋势 描述你曾经直接或间接使用过的2～3种信息设备，从这些信息设备中获得的信息，所使用的信息设备与计算机的联系，这些应用对生活和学习的影响，填写在表1—2中。 ?操作提示： “信息的特点”考虑有无排他性、有无损耗、是否可以输送；“用户、信息设备、信息来源、信息网络”是构成信息系统的四大要素，考虑“我”在获取信息的过程中如何与其他要素协同作用？计算机起到什么作用？ ?相关知识 1、计算机的发展阶段 计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。1946年，在美国诞生了第一台计算机ENIAC（见图1—1）。计算机按所采用的电子器件的不同，可将其发展历程划分为四个阶段（见表1—3）。 讨论然后回答 1 3 10 5 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配 小结 作业 2．计算机的发展趋势 目前，计算机正朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化方向发展。巨型机和高性能计算机的研制、开发和利用，是一个国家的经济实力、科学技术水平的重要标志。 3．计算机的特点 计算机能够按照事先编制的程序，接收数据、处理数据、存储数据并产生输出，它的整个工作过程具有以下几个特点： （1）运算速度快。目前最快的巨型机每秒能进行数百万亿次运算。 （2）计算机精度高。计算机内部采用二进制运算，数值计算机非常精确。 （3）具有记忆和逻辑判断功能。计算机的存储设备可以把原始数据、中间结果、计算结果、程序执行过程等信息存储起来供再次使用。 （4）具有自动执行功能。数据和程序存储在计算机中，一旦向计算机发出运行指令，计算机就能在程序的控制下，自动按事先规定的步骤执行，直到完成指定的任务为止。 4．计算机的分类 计算机的分类是指计算机的用途、价格、体积和性能等标准将其分成不同的类型。常见的计算机类型包括个人计算机、掌上电脑、服务器，以及大型机和超级计算机等。 本节课我们学习了计算机的发展，特点和发展趋势，希望通过这些学习大家能对计算机有个初步的了解。 搜集计算机朝微型化、网络化、智能化和多功能化发展的例子。 教师讲解 学生理解 记忆 举例讲解 5 10 8 2 1 板 书 设 计 1．1了解计算机 2．了解计算机技术的发展过程及趋势 1、计算机发展的阶段 2、计算机发展的趋势 3、计算机的特点 4、计算机的分类 课后小结 返回表1—2生活中使用信息设备及产生的影响 返回 我使用的信息设备 信息传播的形式 我得到信息的特点 我与信息设备、信息来源、信息网络如何构成一个系统 图1—1世界上第一台计算机 表1—3计算机的发展阶段 发展阶段 电子器件 软件 应用领域 第一代（1946—1958年） 电子管 机器语言、汇编语言 军事与科研 第二代（1959—1964年） 晶体管 高级语言、操作系统 数据处理和事务处理 第三代（1965—1970年） 中、小规模集成电路 多种高级语言、完善的操作系统 科学计算、数据处理及过程控制 第四代（1971年至今） 大规模、超大规模集成电路 数据库管理系统、网络操作系统等 人工智能、数据通信及社会的各领域