教育部与五大能源企业共建中国石油大学-东北石油大学.doc

高 教 信 息 参 考 2018年第1期（总第31期） 东北石油大学高教研究与教学质量评估中心 2018年3月 本 期 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1361 【两会关注】 1 10845 陈宝生部长“金句” 1 11803 深化内涵，质量提升更持续 3 16366 【质量建设】 9 4677 问责与激励是提升教育质量的关键机制 9 9986 撤销学位点体现质量导向 12 7152 同济大学：构建全方位的教学质量保障体系 14 24673 陆国栋：大学要杜绝“水”课 17 网址：/gdjyyjs/default.html 责任编辑：吕升义 【两会关注】 陈宝生部长“金句” （信息来源：《中国教育报》） 背景：根据1月25日，教育部在北京召开的普通高等学校师范类专业认证工作视频会议和2018年全国两会“部长通道”陈宝生部长的讲话整理。 书写教师队伍建设改革“奋进之笔” 一是写好师德师风建设“奋进之笔”，实施师德师风建设工程，出台师德修养培训课程标准，发掘师德典型，讲好师德故事，弘扬以“西迁精神”为代表的老一辈知识分子的爱国奋斗精神，提高教师思想政治素质和职业道德水平。 二是写好提升素质能力“奋进之笔”，加大对师范院校的支持力度，提升培养规格层次，创新教师教育模式，全面提高教师队伍的综合素质、专业化水平和创新能力。 三是写好管理改革创新“奋进之笔”，落实高校职称评审权“放管服”，加大力度改革完善教职工编制配备管理办法，建立“县管校聘”管理改革示范区。 四是写好提高地位待遇“奋进之笔”，提升教师的政治地位、社会地位和职业地位，完善学校收入分配激励机制，全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，加大周转房建设力度，优化经费投入结构。 拿着“985”、“211”船票上不了“双一流” “‘双一流’不是再走一遍‘985’‘211’的老路，所以拿着‘985’‘211’的船票上不了‘双一流’的船。对于 地方高校来说，建不了一流大学可以建一流学科，我们支持地方高校向一流高校迈进。” “教育质量是‘尊敬’出来的” 没有对老师的尊敬、对学生的尊重，就没有教育质量。只有最优秀的人会聚在教育战线，才能为中华民族培养出一代又一代优秀人才、合格建设者和可靠接班人。 “高考改革”循序渐进，先完成一个小目标 经过三五年时间的努力，能够建立起一个分类考试、综合评价、多元录取的高等教育考试招生制度体系。同时也能够在这个基础上，形成各个学段，各类教育，互通互认、互相转换的这样一个终生学习的立交桥。教育改革是有生命周期的，是渐进式的，大体上三年一个周期。 “优秀传统文化进校园” 　　第一，“覆盖教育的各个学段，从小学到大学”，这是“固本工程”。第二，“融汇到教材体系当中去”，这是“铸魂工程”。第三，“贯穿在人才培养的全过程”，这是“中国人打底色的工程”。 关于中央下发的《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》　 陈宝生表示，这是一个非常好的文件，这份文件发布于十九大之后，是开创新时代的文件，是开创新模式的文件，对一些列重大问题作出了重要部署，一定要认真学习好、贯彻好。 文件发布后引起了强烈的社会反响，教师队伍也感到感到非常振奋。贯彻落实好文件精神是接下来的一个重要任务，陈宝生指出，要做好6件事：“一提，二改，三育，四用，五保，六尊。” 首先，就是要提高教师地位，提高教师待遇。明确教师在中国特色社会主义建设事业中是一支不可替代的重要力量，是一个光荣的使命，要完善教师待遇保障机制，确保中小学教师工资不低于或高于当地公务员待遇。其次，是要改革教师编制配备制度，改革教师准入和离职制度，同时要振兴师范教育，培育教师后备队伍，并提高现有教师素质。“用，就是加强教师使用，要给他们压担子、指路子、提点子、给位置、发票子、给他们实现自身价值的机会。”陈宝生指出，要保障、保护教师合法待遇。最后陈部长说，“师道是神圣的，违犯师道是要受惩罚的，要重振师道尊严，让全社会尊师重教”。 深化内涵，质量提升更持续 （信息来源：《中国教育报》） 　　解读两会政府工作报告，“两个一流建设”是今后一段时间中国高等教育改革与发展的中心议题。同时，在地方本科高校转型以及“大众创新、万众创业”等时代主题下，教育如何继续深化改革创新，走质量提升为核心的内涵式发展道路，逐步成为我国教育改革发展最为紧迫的任务之一。 　　“组合拳”助推教育质量稳步提升 　　高等教育的综合改革到底会怎么改？着力点和重点在何处？怎样适应经济社会发展需要？这些是我国高等教育必须面对也必须解决好的重大问题。 　　每洗一次手，通常要用一瓶矿泉水的水量，怎样在这司空见惯的“浪费”中节约资源呢？浙江大学7名跨学科的学生带着这个问