教材编写原则的研究..pptVIP

莆田学院现代教育技术中心 2005年3月 教材编写原则的研究 制作PPT：张洁 主讲：唐婉、赵亚茹 * 目录 第一节教材编写的通用原则概说 第二节教材编写的基本原则探讨 * 第一节教材编写的通用原则概说一 相关研究分析 姓名 原则 内容 赵贤州 四性原则 针对性；实践性；趣味性；科学性 吕必松 普遍适用原则 实用性；交际性；知识性；趣味性；科学性；针对性 束定芳 具体原则 真实性；循序渐进；趣味性；多样性；现代性；实用性 刘珣 五性 针对性；实用性；科学性；趣味性；系统性 * 教材设计和编写过程中所提出的原则或要求应该多角度、多层面 * 不同层面上的教材编写原则 1、概括性由强到弱依次是： 第一层面 ＞第二层面 ＞第三层面 2、针对性由强到弱依次是： 第三层面＞第二层面 ＞ 第一层面 * 文化原则 定向原则 特色原则 目标原则 语体原则 趣味原则 认知原则 时代原则 实用原则 立体原则 * 第二节 教材编写的基本原则探讨 一 教材编写原则探讨 1、以熟练运用为导向，以培养交际能力为基本目标。 2、以学生为中心，较好地体现语言习得的过程和规律。 3、坚持并不断发展结构、功能、文化相结合的原则。 4、教材的现代化与立体化。 * 1、以熟练运用为导向，以培养交际能力为基本目标. ●20世纪80年代以来，西方特别是美国的第二语言教学界所关注的重心，已从寻找某种具体的教