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康顺中学教学质量监控工作实施方案
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康顺中学教学质量监控工作实施方案
为进一步贯彻落实区教育局关于《 z 市 z 区教学质量监控工作实施方案》的有关文件精神,现结合我校实际,特制订我校教学质量监控方案,自本学年开始执行。
一、指导思想
以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神为指导,以提高质量为核心,以培养德智体美全面发展的、具有创新精神和实践能力的人才为目标,积极探索和构建我校义务教育质量检测体系,使素质教育落到实处,确实提高我校教育教学水平。
二、组织机构
为加强教学质量监控工作的领导和实施,特成立
芦淞区体育路中学教学质量监控工作领导小组和实施
小组。具体安排如下:
1.领导小组
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组长: z
组员: zz
2、实施小组
组长: z
副组长: z
组员: z
教研组长
备课组长
班主任
3、小组职责
①领导小组负责指导检查督促协调各项工作的开
展;
②实施小组具体负责落实开展各项工作;三、主要任务
1、根据区教育局有关文件精神要求, 我校将协同各处室建立有助于教学质量监控相关的八大数据库,具体内容与责任分工如下:
①学生基础信息数据库;
②教师基础信息数据库;③教师专业发展跟踪信息数据库;④小学毕业生信息数据库;⑤学优生学业发展跟踪信息数据库;
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⑥学困生学业发展跟踪信息数据库;
⑦学生家长基础信息数据库;
⑧学校行政管理者专业成长数据库;
2、建立、完善并实施有学校特色的教学质量监控
体系,以确保质量监控工作有序推进,落到实处。
四、我校教学质量监控体系
(一)常规管理的架构
1、组织建设
①管理的组织形式:行政领导下的组长分管负责制、四个第一责任人(年级组长、教研组长、备课组长、班主任)。在常规管理上,强化年级组、备课组两个基层组织,实现组织结构的优化。
②快捷的反馈纠正系统:重在抓实教学工作的“导、督、查 ”,三个方面的精致化管理。 “导 ”———先进理念与骨干教师的引导; “督”———常规诊断与行政听课; “查”———教育教学常规检查;
精心做好平时 “五个查 ”(查备课、查作业、查课堂、查学生、查师徒) ,开好 “四个会 ”(校务、年级、学科、班级、家长) ,把握 “三个度 ”(学科教学进度、深度、准度),并进行有效地测评。
③领导做到 “五个到 ”:到年级、到班级、到学科、到学生、到家长;做到 “四个好 ”:协调好(协调学科、
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协调进度、协调安排、协调人际) ,督导好(常查、常
问、常交流、常谈心),帮助好(找资料、找时间、找
问题、找方法),人脉好(为人正派、尊重为先、及时
指导、广阔胸襟);
2.年级组管理
年级组长在学校行政领导下工作,着力贯彻学校
阶段工作安排,负责本组教育教学日常管理工作,组
织班级、备课组开展教育教学活动;负责年级组各项
事务布置及考评工作,负责教师办公管理;负责班主
任“每周一次碰头会 ”(班会前)的准备、安排及落实
工作,负责好每周工作安排及公示工作。
3.教学评价
对课堂教学及教学效果的 “三级评价 ”基本操作框
架为学生评价、组内互评和行政评价。主要采用师生
问卷调查、座谈分析、比值量化评价(前后变化的比
较)等形式实施。
(二)教学常规的常态落实
1.备课:坚决杜绝无教案上课和教案与上课内容
严重分离的现象,坚持
集体备课,发挥团队力量,做到 “四定四备 ”(定“主备、内容、时间、地点 ”,备 “教法、学法、例题、习
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