测量学第六章误差知识.pptVIP

观测条件好-----测量误差小-----观测成果质量高 观测条件差-----测量误差大-----观测成果质量低 观测成果质量的高低客观地反应了观测条件的优劣 误差不可避免-----任何观测中都含有误差-----最基本最普遍的事实。因此，我们必须学习误差理论的基本知识。 三、目的： 了解误差产生的原因及规律；正确处理观测数据，评定观测质量；指导测量实践,使测量结果达到预期的要求。 四.名词解释 1、真值：任何一个物理量，客观上总存在一个能代表其真正大小的数值，这一数值称为该量的真值。一般用X表示。 真值一般是未知的，可知二种 理论真值 约定真值 2、观测值：对某量进行测量而得到的数值，用Li表示。 i=1.2.3………..n。 3、测量误差（真误差）：观测值与真值之差，用?i表示。 ?i=Li-X 4、未知量X的最优估值： 5、观测值的改正数： 6、等精度观测：观测条件相同的各次观测。 7、非等精度观测：观测条件不相同的各次观测。 8、高斯和符合：[ ]=? 如 [?]=?1+?2……+?n [??]= ?12+?22……+?n2 五.测量误差的分类 (1).过失误差(疏失误差 、粗差、错误)定义： 性质：粗差一般大-----对测量结果