机械能守恒、动量守恒习题(一)(含详细解析).docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 机械能守恒、动量守恒习题（一） 　 一．选择题（共19小题） 1．为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用哪个点的速度才符合要求 （　　） A．B点 B．C点 C．D点 D．E点 2．某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出． 1．（3分）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是：（此时橡皮筋不与小车相连）（　　） A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可 2．（3分）若木板水平放置，小车在两条橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是（　　） A．橡皮筋处于原长状态 B．橡皮筋仍处于伸长状态 C．小车在两个铁钉的连线处 D．小车已过两个铁钉的连线 3．（3分）在正确操作情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的（　　）部分进行测量（根据如图所示的纸带回答）． A．AC部分 B．DF部分 C．FH部分 D．HK部分 3．在“探究动能定理”的实验中，若画出W﹣v的图象，应为下图中的（　　）图正确． A． B． C． D． 4．某实验小组用图所示装置“探究功与物体速度变化的关系”．为平衡小车运动过程中受到的阻力，应该采用下面所述方法中的（　　） A．逐步调节木板的倾斜程度，让小车能够自由下滑 B．逐步调节木板的倾斜程度，让小车在橡皮筋作用下开始运动 C．逐步调节木板的倾斜程度，给小车一初速度，让拖着纸带的小车匀速下滑 D．逐步调节木板的倾斜程度，最终让拖着纸带的小车加速下滑 5．物体从高h的斜面顶端A由静止滑下，到斜面底端后又沿水平面运动到C点而停止．要使这个物体从C点沿原路返回到A，则在C点处物体应具有的速度大小至少是（　　） A． B．2 C． D． 6．一质量m=3kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v﹣t图象如图所示．取g=10m/s2，则（　　） A．在0﹣﹣6 s内，合力的平均功率为16 W B．在6﹣﹣10 s内，合力对物体做功为96 J C．物体所受的水平推力F=9 N D．在t=8 s时，物体的加速度为1 m/s2 7．子弹的速度为v，打穿一块固定的木块后速度刚好变为零．若木块对子弹的阻力为恒力，那么当子弹射入木块的深度为其厚度的三分之一时，子弹的速度是（　　） A．v B．v C．v D．v 8．在平直公路上，汽车由静止开始作匀加速运动，当速度达到某一值时，立即关闭发动机后滑行至停止，其v﹣t图象，如图所示．汽车牵引力为F，运动过程中所受的摩擦阻力恒为f，全过程中牵引力所做的功为W1，克服摩擦阻力所做的功为W2，则下列关系中正确的是（　　） A．F：f=1：4 B．F：f=4：1 C．W1：W2=1：3 D．W1：W2=3：1 9．如图所示，质量为m的钢珠从高出地面h处由静止自由下落，落到地面进入沙坑停止，则钢珠在沙坑中受到的平均阻力是重力的（　　）倍． A．9 B．10 C．11 D．12 10．如图所示，一小球自A点由静止自由下落，到B点时与弹簧接触，到C点时弹簧被压缩到最短．若不计弹簧质量和空气阻力，在小球由A→B→C的过程中，且取地面为零势面，则（　　） A．小球从A→B的过程中机械能守恒；小球从B→C的过程中只有重力和弹力做功，所以机械能也守恒 B．小球在B点时动能最大 C．小球减少的机械能，等于弹簧弹性势能的增量 D．小球到达C点时动能为零，重力势能为零，弹簧的弹性势能最大 11．下列关于竖直上抛运动的说法中不正确的是（不计空气阻力）（　　） A．上升过程克服重力做的功和下落过程重力做的功是相同的 B．上升和下落过程同一位置速度相同 C．上升和下落过程同一位置速率相同 D．上升和下落过程同一位置动能相同 12．如图所示，竖立在水平面上的轻弹簧，下端固定，将一个金属球放在弹簧顶端（球与弹簧不连接），用力向下压球，使弹簧被压缩，并用细线把小球和地面拴牢（图甲）．烧断细线后，发现球被弹起且脱离弹簧后还能继续向上运动（图乙）．那么该球从细线被烧断到刚脱离弹簧的运动过程中，下列说法正确的是（　　） A．弹簧的弹性势能先减小后增大 B．球刚脱离弹簧时动能最大 C．球的