昆阳镇二小李小丹三下英语教案M2Unit1研究报告.doc免费

1 教学设计与反思 课题 Module 2 Unit 1. They′re monkeys. 课时 1课时 授课对象 三年级 课 型 新授课 教学目标 1.认知目标：能听、说、认、读新单词：monkey、lion、tiger、elephant、2.能力目标：能听懂、理解、会说句型：What are they? They are monkeys.并能在日常生活中实际运用。 3．情感目标：鼓励学生大胆说，积极做，认真唱 教学重难点 重点：a.能听、说、认、读新单词。 b．灵活运用What are they? They′re ……,来谈论动物及其特征。 教学准备 歌曲录音；原文磁带；课件；所学动物的词卡、图片或玩具；不同颜色的气球；采访表。 教学方法 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤） 备注 教 学 过 程 一，热身运动（warm—up） 1.师生问好：T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you. 教师打开录音机和同学们一起唱上面的英文歌曲。然后教师分别拿出：一个玩具狗，一个玩具猫，一个玩具熊……一边问一边指名回答。练习句型：What′this? It′s a dog(cat…… 二.新课呈现（Presentation） 活动一 1．听声音，猜动物。 教师请几位学生扮演一群动物，并发出吼叫。师问：What are they?根据同学们的回答出示“老虎”的图片和词卡“tiger”. 2.根据图示或动作猜动物。 老师在黑板上画一条细长的猴子尾巴，问学生：“It′s a part of an animal. What it?”学生猜出了不同的答案。老师把猴子的简笔画补充完整后，请学生边模仿猴子调皮的动作边读单词“monkey”. 3.老师说出动物的单词，请学生边跟读单词边拿出相应的图片或玩具。 4．教师把同学们带来的动物玩具收集、分类，呈现出新句型。 猴子 5个 They′re monkeys. 根据数量引出单词的复数形式及读法，并适当补充a\an的用法。 5，听活动一录音并跟读。活动 二 1，老师播放录音，让学生看图感知。 2，利用词卡学习monkey、lion、tiger、elephant，fat 活动 二 . 教 学 过 程 1，老师播放录音，让学生看图感知。 2，利用词卡学习monkey、lion、tiger、elephant，fat 4,听录音跟读课文三遍，让学生上台表演。 三，巩固操练 活动三：向学生说明语境，让学生跟读录音，注意单复数的区别。 活动四：教师请几位学生扮演一群动物，一名学生问What are they? They’re… 四，小结（Summary） 1．引导学生拓展更多句子，进行口语训练。看谁说得多，看谁的观察能力强，看谁的新旧知识结合能力强。 五．作业。1.在作业本上抄写本课所学生词3遍。 2.能够运用本课所学知识描述图片显示内容。 板 书 设 计 反 思 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q