高中历史二轮复习总结-专题一-先秦秦汉.pptVIP

察举制（汉） （1）含义： （2）背景： （3）选拨标准： （4）结束： 选官制度 地方举荐，中央任用 汉武帝下诏求贤 孝（德行） 、廉（才能） 魏晋时，举孝廉演变为举荐士族，察举制发展为九品中正制 【真题演练】 1、春秋战国时期： 私学兴起 士大夫阶层崛起 各诸侯国 “养士之风” 2、地方吏治的重要性 3、两汉时期母族亲属（外戚）地位极高（外戚干政） 4、汉朝的选官制度：举孝廉 5、儒家核心“仁” 治国思想：仁政、德治 通史角度 板块一：农耕文明时代的中国与世界 板块二：工业文明时代的世界与中国 板块三：信息文明时代的世界与中国 古代中华文明的成熟与繁荣—魏晋、隋唐、宋元 古代中华文明的奠基与形成—先秦、秦汉 古代西方文明的源头—古代希腊、罗马 古代中华文明的辉煌与停滞—明清 板块一：农耕文明时代的中国与世界 先秦 古代中华文明的奠基与形成—先秦、秦汉 秦汉时期 奴隶社会（夏、商、周） 过渡时期（春秋战国时期） 原始社会 统一的封建社会 先秦的阶段性特征 阶段 政治 经济 思想 夏 王位世袭制取代禅让制 — 制定《夏小正》 商 神权与王权相结合，内外服 开始出现原始瓷器;青铜铸造进入繁荣时期，著名的青铜器有四羊方尊、司母戊鼎;产生了职业商人，贝成为一种实物货币 “殷历”;甲骨文是最早的成熟文字，汉字形成完整的体系 西周 分封制;宗法制;礼乐制 出现少量青铜农具，实行井田制;“工商食官”，生产斜纹提花织物 —— 春秋、战国 （大动荡、大变革） 王室衰微、诸侯混乱，争霸与兼并战争不断，宗法制、分封制走向崩溃，社会动荡;为富国强兵，各国改革或变法（秦国商鞅变法），郡县制雏形 农业：铁犁牛耕逐步推广，井田制遭到破坏逐渐被土地私有制取代，自给自足的小农经济成为我国古代基本的经济形态;手工业：三种经营形态并存，官营占主导;商业：官营局面被打破，出现巨商，重农抑商政策出现 思想：百家争鸣; 科技：战国时期出现司南、《石氏星表》，春秋战国时期出现算筹计数法; 文艺：《诗经》《离骚》，帛画《人物龙凤图》 考点分布 试题透析 先秦 1 . 命题规律 : 从近几年的新课标 全国卷试题看 , 高频考点有西周 时期的政治制度、 春秋战国时期 百家争鸣、西周和春秋战国在 题型一般以选择题为主。 2. 命题预测 : 高考命题可能围绕“家国同构” “唯物史观”这两大核心素养展开， 济、思想方面为依据，进行不同角 周 分封制（2017年Ⅰ卷、2014年Ⅱ卷） 宗法制（2016年Ⅲ卷） 春秋、战国 儒家思想体现商周政治的影响 （2018年Ⅱ卷、2015年Ⅱ卷） 小农经济（2015年Ⅰ卷） 百家争鸣（2018年Ⅰ卷） 社会转型（政治、经济的角度） （2017年Ⅱ卷、2013年Ⅰ卷） 的社会转型、小农经济的出现、 以西周及春秋战国时期的政治、经 思想上的连续性。 度的考查。 分封制 1、封国 2、影响 有学者指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用”。这段话重在强调分封制（ ） A.推动了中原文明的传播 B.有利于巩固西周的统治 C.促进了各地区文化交流 D.加速了中华民族的融合 [总结]分封制对中华文明的影响 分封制有利于政治疆域和周文化的扩展，推动了中华文明的传播，文化心理认同、天下一家的民族认同逐渐形成。 预测： 分封制对“国家观”的影响 核心素养感悟 家国情怀：与分封制相关联的国家意识、民族认同、文化心理认同意识，是家国情怀的基本内涵之一。 （与商朝“内外服”的比较） 宗法制 (2015课标全国Ⅰ,25)两汉时期,皇帝的舅舅、外祖父按例封侯,若皇帝幼小,执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙,重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　　) A.皇帝依靠外戚抑制相权 B.“家天下”观念根深蒂固 C.母族亲属关系受到重视 D.刘氏同姓诸侯王势力强大 以血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心 预测： “家国同构”理念 核心素养感悟 家国情怀：与宗法制相关联的“家国一体”观念、“认祖归宗”观念等，是爱国主义情怀和中华民族精神的思想文化渊源，是家国情怀的基本内涵之一。 核心素养： 家国情怀 与分封制相关联的国家意识、民族认同、文化心理认同意识，是家国情怀的基本内涵之一。 与宗法制相关联的“家国一体”观念、“认祖归宗”观念等，是爱国主义情怀和中华民族精神的思想文化渊源，是家国情怀的基本内涵之一。 周代文明对后世影响深远 早期政治制度的特点 1.血缘 2.权力尚未实现高度集中 3.神权和王权的结合 分封 专制 直接管理 春秋、战国 1.社会转型（阅读发的资料“通史视角”第2个问题）