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河北版小学3年级上册科学实验报告（A4纸） 河北版小学3年级上册科学实验报告（A4纸） 小学科学分组实验报告 小学科学分组实验报告 学校： 编号： 01 学校： 编号： 02 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 周 年 月 日 星期 第 节 三1 周 年 月 日 星期 第 节 三1 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 吹纸片 实验 名称 吹乒乓球 实验 器材 2张条形纸片。 实验 器材 漏斗、乒乓球。 实验过程 向2张纸片中间吹气。 1、用两手分别捏住纸片的一端，让它自然下垂，使两纸片间的距离约2厘米。 2、用力向纸片中间吹气。 3、观察有什么现象。 实验过程 1、把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，用手轻轻托住乒乓球。 2、从漏斗颈口向漏斗口吹气。 3、再慢慢放开手，观察有什么现象发生。 4、注意：在下面放个盆，避免球到处乱跳；吹气要均匀，快速，连续，可以多试几次，了解这种现象与空气流动有关。 实验现象及结论 实验现象：只听“哧”的一声，那两张纸合起来了。 实验结论：空气中有压力，当我们吹气时，就把纸中间的空气吹跑了，两旁的空气向内挤压，两张纸就合起来了。 实验现象及结论 实验现象：向倒置的漏斗口吹气时，乒乓球会贴在漏斗上掉不下来。 实验结论：当从漏斗口吹气时，乒乓球上面的空气流速增大，压强减小，乒乓球被下面的大气压压向漏斗颈。 任课教师： 实验员： 任课教师： 实验员： 小学科学分组实验报告 小学科学分组实验报告 学校： 编号： 03 学校： 编号： 04 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 记下现在的我 实验 名称 找出自己身体各个部分与别人的不一样的地方 实验 器材 眼睛和手、尺子、体重秤、身高量高器等 实验 器材 镜子、放大镜等 实验过程 1、指导学生进行观察测量自己的方法。 2、将观察到的特征标在轮廓图上。 3、指导学生认识身体的各部分名称。 4、指导学生测量自己体重、身高、腰围、腿长、手长等，将测量结果标在轮廓图上。 5、说说自己的身体由几部分组成。 实验过程 1、使用工具观察、寻找特征。 2、能借助工具观察肉眼不能准确看出的特征；能指出有些特征会改变，有些不会；能描述自己的特征。 3、2人或4人1组，用镜子、放大镜仔细观察自己与其他同学的不同特征。 实验现象及结论 实验结论：我的身体分为头、颈、躯干、四肢四部分。 实验现象及结论 任课教师： 实验员： 任课教师： 实验员： 小学科学分组实验报告 小学科学分组实验报告 学校： 编号： 05 学校： 编号： 06 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期