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小学三年级美术下册教案2 　　家乡的桥和塔　　课型：造型、表现　　课时：2课时　　教学目标：　　指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。　　启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。　　引导学生体验桥和塔的造型美。　　教学重点：　　指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。　　教学难点：　　桥和塔的造型表现　　教学准备：　　学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。　　教师：范例、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。　　教学过程：　　节　　执教时间：4月4日——4月6日　　一、引导阶段　　说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。　　师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片和资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。　　小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。　　师小结。　　二、发展阶段　　欣赏教材中的范画，感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。　　这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？　　他们怎样巧妙利用材料的特点？　　你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？　　把你的想法和同组的同学交流。　　师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。　　作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。　　学生创作，教师巡回指导。　　作业展示、评价。　　以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评。看一看谁的作品最有创意，造型和众不同，就让谁代表本组上台展示。　　全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。　　三、课后拓展　　运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。　　布置下次运用陶土创作立体桥。　　第二节　　执教时间：4月7日——4月8日　　活动一：　　展示出示泥塑的桥，告诉学生我们今天就用泥来制作桥。　　活动二：　　展示多幅桥的照片，请学生仔细分析各种桥的造型特点，学生讨论、总结。　　教师归纳：有的桥是弯弯的，有的桥是平平的，有的桥上有孔，有的桥是靠柱子支撑起来的，有的桥上还有花纹。　　引导学生观察照片上的桥，分析一般的桥由哪几部分组成。　　桥座、桥面和栏杆。　　我们在用泥来做桥时可以在这几方面用什么手法加以变化和装饰？　　活动三：　　教师示范一座桥的做法：　　*设计出桥的外形。　　*根据设计从桥的底座开始做起。　　有两种做法：　　在厚泥板上切割、掏形、雕刻。　　*用切割厚泥板的方法造型。在厚泥板上切割出桥的大体外形。　　*利用不同的泥塑工具在桥体上掏出桥洞、桥梁等。　　*小心的掏出桥面，用硬纸板卷成方筒作支撑，并在两面的栏杆上雕上花。　　堆砌组合法　　*分别堆砌桥的底座、桥柱、桥面、栏杆　　*将这几部分用泥浆连接起来。将报纸团成不同的形状作支撑。　　*用泥条、泥球的组合进行装饰。　　活动四：　　启发学生思考：你们小组打算做一座什么样的桥？它是什么形状的？打算如何装饰？也可以做未来的桥，小型的立交桥等。　　分组合作一座可以称之为一道风景的桥。　　教师在指导中鼓励学生大胆实践，精心制作，尤其在装饰方面可以利用多种泥条、泥球的组合进行独特的装饰。　　活动五：　　“这道风景最美丽”作业展示。各组派代表装扮成导游员，向大家介绍自己组制作的桥。而别的组的学生扮成游客来游览、提问。　　札记：　　青岛历史太短，市区的桥多是立交桥、过街天桥，塔也只有湛山寺的宝塔。为了使教学效果丰富，我从网上找到了南方城市的桥和塔的图片制成了幻灯片，启发学生在欣赏中找出他们在设计上的巧妙及各自具有的不同的美感。再绘画和制作时，学生的作业很有创意，敢于大胆突破。所以教学资源是老师们准备出来的，不是等、靠、要来的。　　我设计的一本书　　课时：2课时　　学习领域：设计*使用　　教学目标：　　通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。　　通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。　　在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣和爱好。　　重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。　　教具准备：实物投影仪、教学封面设计范图、封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水等。　　教学过程：　　节　　执教时间：4月11日——4月12日　　一、导入：　　同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否有注意过书的封面？教师拿出学生书包里的一本书，请学生认一认这是同学们