影响安全教育心理因素及对策.docVIP

DATE \@ yyyy年M月d日 2019年9月27日 第 PAGE Page 4 页 / 共 NUMPAGES Pages 4 页 影响安全教育心理因素及对策 煤矿属于采掘业，生产环境特殊，脏累险威胁着职工的生命安全。所以，对职工的安全教育显得尤其重要。虽然多年来，国家不断完善安全教育法规，企业不断完善安全教育制度，并同经济手段相结合。但是，所有这些取得的安全教育效果并不明显。笔者根据多年的实践经验，总结出影响安全教育的心理因素及对策。 一、五种主要心理因素 1．逆反心理。职工产生逆反心理的原因是多方面的，主要表现为：一是对职工的“三违”行为处理失当，一般是处理偏重造成的，使职工对管理人员产生反感。二是管理人员对职工“三违”行为进行处理时，不能坚持原则，照章办事。随意性大，不能一碗水端平。有的管理人员甚至“贪赃枉法”，造成职工不满，产生逆反心理。三是以罚代教。职工违章了，不对职工进行说服教育，没有使职工从道理上明白为什么要搞好安全，搞好安全与国家、企业、职工有什么关系，只是一罚了事，使职工产生逆反心理。四是管理人员在对职工进行安全教育时，不能同职工站在平等位置上对职工进行说服教育，举止形态、说话语气声色俱厉。职工从感情上难以接受，从内心里不服气，对安全教育产生逆反心理也在情理之中。五是没有形成良好的安全管理和教育氛围，使职工对安全教育产生