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当代电视传媒对小学生价值观影响 摘要：电视传媒深入我们生活中的方方面面已经 是不可争辩的现实，那么电视传媒业对于我们祖国的花朵 ——小学生的价值观又会产生什么样的影响呢？本文章以 抽样调查的方法，以陕西省西安市雁塔区、长安区小学生为 例，从电视节目对小学生早期心理素质成长的影响、社会历 史观的影响、价值观的导向影响等方面，重新审视电视传媒 业的职业道德和社会责任感。 关键词：价值观；社会历史价值观；电视传媒；传媒职 业道德 中图分类号：G728文献标识码：A文章编号:1672-8122 (2013) 10-0154-03 电视艺术作为第九艺术，在短短时间内迅速腾起，电视 节目也在电视机迅速普及的基础上，染红了华夏大地。“电 视似乎己经成为一个社会神经性的组成。它将触角深入到社 会每一个角落的同时，人类社会也就依赖其而运转” [1]。 它深深吸引着人们的目光，大到成人，小到幼儿，都无法不 对其产生迷情之恋。“当今的整整一代人是在影像的包围之 中，在影像的灌输之下成长起来的，因而他们的思维方式和 行为方式与他们每日共生的影响密不可分” [2]。进入21世 纪，电视节目的激增引发了学术的种种争辩。例如麦克卢汉地球村理论、“讯息论”、“延伸论”、“冷热论”以及波 兹曼的“娱乐至死”等理论，以及电视节目的普及度，使得 我们不得不思考电视传媒对于小学生价值观的影响。 一个人的世界观决定一个人的价值观，而一个人的世界 观形成与儿童时代心理素质形成有直接关系。进入无处不在 的传媒时代，电视节目无形中为儿童营造一个传媒环境的世 界。麦克卢汉在《人体的延伸》一书中强调，电视不只是娱 乐工具，还是制造现代人心灵、改变整个生活情境的新力量。 电视帮助人们形成了新的社会生活情境，这种情境与现实环 境不同，人的社会角色与特性因素也发生了改变。而2000 年以后出生的儿童，更是无时无刻不淹没在电视节目营造的 媒介环境中。美国著名媒体文化研究者尼尔波兹曼在其著名 的《童年的消逝》一书中，运用了大量的历史学和人口学的 资料，指出：‘童年的诞生是因为新的印刷媒介在儿童和成 人之间强加了一些分界线。可是，这些界线现在在电视的猛 烈攻击下变得越来越模糊。电视把成人的性祕密和暴力问题 烈攻击下变得越来越模糊。 电视把成人的性祕密和暴力问题 转变为娱乐，把新闻和广告定位在10岁孩子的智力水平。 [3]”低年级时期，他们的价值观是模糊的、不定性的，但 却具有很强的可塑性。因此，研究2000年以后成长起来的 儿童受电视节目影响，对于以后新生儿童成长、早期心理素 质的形成、早期价值观的影响，以及电视节目的社会导向的 把握都有很大的意义。此次的调查中，我们以西安雁塔区和 长安区为例，来比较两区电视传媒对小学生价值观的影响。 他们家庭经济程度、生活方式、受教育程度都有很大的差异。 雁塔区是商业区，科技教育资源丰富，始终把教育放在优先 发展的战略地位，大多数人口都是外来工作的人口，人们的 受教育的水平比较高，生活习惯和方式都比较安定，都有相 对稳定的收入，人们的户口大多属于城镇户口。 相比而言，长安区是城中村，他们大多数的收入来源于 农业收入，人们的受教育水平都比较低，其经济发展与雁塔 区有较大差距，收入相对而言不够稳定，人们的户口大多属 于农业户口。因而，在对学生的教育上雁塔区的投入比长安 区不管是家庭、学校还是周围的环境的影响都要多的多。在 电视的收视群体以及收视率方面就有较大的区别。 我们此次抽样，以2?3年级的小学生为调查对象，以 固定的比例，在雁塔区4所小学抽样调查200位学生作为样 本户，在长安区以同样的方法抽取200位学生作为样本户。 统计之后，得出以下数据。 一、影视节目影响青少年成长的比重在加大 图1 由图1可看出在学校、家庭、朋友、影视节目和其他因 素中，影视节目在小学生生活中占据一个非常重要的地位， 这个现象与我们所处的媒介环境息息相关。20世纪70年代 中期，我国电视机尚未普及，据统计1600人中只有一人有 电视机，比例为1/1600,到了 90年代，我国电视高速发展。 因此在90年代之前，不仅电视机的台数少的可怜，电视节 目也处于贫乏的状态，人们接受信息的方式主要是以广播为 主，因此那时候成长起来的青少年受影视节目的影响非常 小。2000年以后，中国不仅电视节目急剧增加，观众的日均 收视时间也从1987年94分钟到2007年131分再到2007年 180分钟以上，因此在2000年以后出生的儿童可以说是沐浴 在影视的氛围中的。此次调查，大多数独生子的课外活动都 移到了室内，观看电视成为他们主要课外活动之一。 同时，由图1分析得知，不同地区的小学生行为思想所 受到的影视节目影响因素也不一样。雁塔区受影视节目影响 的比例为19%,而长安区受影视节目影响的比例