任务式活动在初中英语写作教学中的运用.docVIP

PAGE PAGE 1 任务式活动在初中英语写作教学中的运用 ◇ 陈旭炯 写作课是让学生写出与所学内容相关、内容切题，能正确地表达思想、意义连贯与日常生活联系的不同题材，不同内容的小短文。要求学生注重交流，学会根据读者对象写作，遵循英语国家的文化习俗和交际准则，力求使表达的内容有趣和有效。同时，它强调表达形式的多样化，要求学生能运用多种句子结构、变化的词、语体以及文体等，通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式表达个人的观点和态度。 【实施条件】 听、说、读、写四种技能是相互依赖的，说的能力有赖于听的能力，进而有助于写作。听是理解和吸收口头信息的手段。听和读是输入，只有达到足够的输入量，才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。 【任务活动】 1、编目型任务：列举自己、同学和朋友的三餐饮食和每日从事的运动。 2、比较型任务：讨论并发现健康饮食习惯和科学的锻炼身体的频率。 3、调研型任务：调查名人的性格、爱好、起居时间、饮食习惯等。 4、分析解决问题型任务：设计科学合理的一日菜单和如何养成有规律的生活、学习习惯。 ◆案例 ——《新目标》英语八年级上册 Unit 1 How often do you exercise? Self Check 【教学设计】 主要内容： 1、用学过的句型谈论饮食, 体育运动； 2、考查学生的词汇知识和语言应用知识； 3、写作练习。 教学流程： 1、复习：