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珍惜时间合理安排时间 漫画欣赏 工欲善其事 必先利其器 工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具锋利的。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。 W=x+y+z 谈谈你认为他们分别代表什么意思〉？ w=成功 x=勤奋 y=方法 z=不浪费时间、少说废话 工欲善其事，必先利其器 主题一：珍惜时间，合理安排学习时间 主题四：从社会生活和社会实践中学习 主题二：独立思考，自主学习 主题三：兼顾全面基础与学科特长 珍惜时间，合理安排学习时间 任选一物，用你的理解诠释时间。 金钱 生命 钥匙 知识 流水 骏马 感悟时间 收获 1.一个人拥有了生命就拥有了时间。时间是一去不复返的无价之宝。 2.时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义不同。 3.人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能把握的只有今天。珍惜时间就是珍惜每一个今天。 明日复明日，明日何其多， 我生待明日，万事成蹉跎。 —— ——文嘉 盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 ————陶渊明 珍惜时间 珍惜时间 石头 沙子 水 这个小游戏给我们 什么启示？ 珍惜时间首先体现为合理的安排时间。 珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间上。 明白了这个道理后小明制定了下面的学习计划，请你分析它们存在的优点和不足之处 学习计划 目标：各科总成绩由全班第四十名进入前三名 措施： １、早晨５点钟起床，朗读。 ２、上学路上，背１０个英语单词。 ３、遇到困难请教同学或老师。 ４、中午做一个小时的作业。 ５、下午回家： 4:30 回家写作业 7:50 复习数学 6:00 吃饭 8:30 复习政治 6:30 复习英语 9:10 预习 7:10 复习语文 10:00 睡觉前，背１０个英语单词。 制定人：小明 监督人：家长＼老师同学 制定时间：年月日 ←(目标定的太高,不切合实际) ←(不切合实际) ←(不切合实际) ←(不切合实际) ←(体现了个性) ←(计划没有注意劳逸结合，没留有一定的余地) （计划明确具体） 小明修改制定了下面的学习计划，请你分析它们存在的优点和不足之处 周二学习计划 措施： １、早晨５点半钟起床，朗读语文或英语。 ２、上课认真听讲，边听边记笔记，争取下课之前整理完笔记。 ３、利用课间操的半小时做作业，看书 4、中午午饭后，踢球 ５、下午回家： 6:00 吃饭 6:20 玩电脑（游戏） 7:00 ---8:30 做作业（数学、语文、外语----） 8:30---9:30 预习功课 历史 、思品、数学、英语 9:30---10:00 复习功课 语文、外语 10:00 洗漱准备休息 制定人：小明 监督人：家长＼老师同学 制定时间：年月日 轻重缓急 学习时间 生物钟 预习 课堂时间 复习 零星时间 安排时间 小结 我们每天要做的事情可能很多，分出它们的轻重缓急，以便合理安排这些事情。 紧急且重要： 紧急不重要： 重要不紧急： 不重要、不紧急： 合理安排学习时间要结合学习计划和学习任务 紧急 不紧急