班会敬畏制度服从管理课件.pptVIP

班会-敬畏制度,服从管理;敬畏？;何为敬畏？;敬，不是表面供着而是由衷的敬意； 畏，不是内心的懦弱而是良知的感召、灵魂的震撼。;作家周国平先生说的好：“一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。倘若不相信人世间有任何神圣的东西，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。”我们要做人，就要有所敬畏。 我们作为学生在校园里有哪些需要我们敬畏的呢？;我们要敬畏那些管理我们、教导我们的人包括学校领导、老师、 门卫等等。 我们要敬畏我们的课堂。 在我们的校规面前，遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。今天你违反了这个规则，没有得到惩戒，他日任何规则你都敢打破。;;;;;;学生破坏校园制度和课堂秩序的行为;1.上课睡觉 2.上课不认真听讲 3.上课迟到 4.不穿校服 5.打架抽烟 6.不按时完成作业 7.宿舍卫生不合格 8.上课不服从老师管理 9.住宿生夜不归宿 10.值日生不按时到岗 11.玩手机;互动交流;; 我们要敬畏老师。老师，是我们成长的引路人，是知识的传授者，他让我们从懵懂顽童、无知少年，一步步走向成熟，成为对家庭、对社会有用的人。大爱无痕，他们用高尚的人格感染学生，用精湛的教艺吸引学生，用广博的知识征服学生，用爱的雨露滋润着学生。;互动交流;1、尊敬老师，要对老师有礼貌;;2、尊重老师要听从老师的教诲， 与老师配合，把成绩提高；;3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；;倡议;朗诵《老师，您好》; 敬畏老师，就是要认真对待老师的要求教诲，就是要认真完成我们的学业，努力提升我们的成绩；敬畏老师，就是要懂得认真而不轻慢，认真是一切成功的首要条件；敬畏老师，就要把老师的指导关怀化作前行的动力，战胜求学征途中的困难险碍；敬畏老师，就是要在老师的引导下懂得人生的真谛，热爱生活的可爱。;服从？; 进入中学后，学生逐渐不服老师管理了，常与老师顶撞，有的学生抓住对老师不利的一件事或一句话，与老师大吵大闹，并以此在学生中炫耀。有的家长听说孩子的表现后，还洋洋得意“我孩子有个性”。这种现象任其发展下去，学生“张扬了毛病”，学不到知识，??会有好的发展。 常听到家长抱怨，“孩子管不得，你说一句，他有两句等着你！”从当前来看，不服家长管理的学生恐怕更多。; 如果学生在家不服从家长，在学校不服从老师，工作后也不会服从领导，试想，一个不服从领导管理的人，工作能得到认可吗？他的处境和人际关系必定很糟，心情和生活也一定很灰暗。;何为服从？; 服从往往意味着牺牲和奉献。既然要服从，往往就需要放弃个人的想法或自由，而一心一意地执行上级的命令和指示。因此，如果从个人利益与集体利益关系的角度来审视服从的话，服从实际上是利益得失的问题。; 服从是一种美德，只是许多人都误解了，对“服从”两字很不服气，以为“服从”了有损其尊严，有损其个性，使其受到束缚，失去了自由。 那是不是就可以把“服从”抛在一边，让“自由”凌驾于任何纪律、制度之上呢？ ; 我们来看一个故事 ; 一个风筝在高高的天上自由自在地飘着，脸上显现出的是轻松得意的神情。忽然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着的呢，还要受地上的那位小孩控制呢！这怎么行？对了，如果我不再受那小孩的控制又会如何呢？哈哈……那样的话，我一定会获得更多的自由！” 想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲挣脱了线的牵制——失去了线牵引的它本以为会获得更大的自由，但没想到，竟摇摇晃晃地往下降，最后一头扎到了地上！; 我们不能抛弃服从讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样。 风筝得有根线牵住才能飞得又高又远。我们也一样，只有在我们身上系上一根“服从管理遵守纪律”的线才能让我们得到真正的自由。;服从的4项原则 ;1、服从面前没有面子 ;2、服从要直截了当;3、先接受再沟通;4、马上按指令行动 ; 《明史杂俎》里有这么一则典故：一日早朝，太祖朱元璋忽然向群臣提出一个问题：“天下何人最快活？”有言功高盖世的，有言金榜题名的，有言富甲一方的……朱元璋听了均不满意。沉默了一会儿，一个叫万钢的大臣答道：“天下守法者最快活。”朱元璋顿时大悦，夸赞万钢的见解“甚是独到”。 是的，法规制度是约束人们行为规范的，只有畏惧法度、服从法度管理之人才会“不逾矩”，其自由、权利才会得到法度的保护，才会活得潇洒快乐。超越法度必然会受到法纪的惩处。 让我们一起敬畏制度，服从管理，努力学习，享受人生。