四年级下册科学课件－18《锣鼓声声》 ｜鄂教版 .pptVIP

锣鼓声声 使物体发声 探究声音的产生 使物体发声 佳节来临，学校要举办文艺汇演。悠扬的歌声、美妙的琴声、热闹的锣(luó)鼓声令我们陶醉、兴奋。这些声音是怎样产生的呢？ 使物体发声 佳节来临，学校要举办文艺汇演。悠扬的歌声、美妙的琴声、热闹的锣(luó)鼓声令我们陶醉、兴奋。这些声音是怎样产生的呢？ 声音是怎样…… 舞台上乐器的声音是怎样…… 为什么鼓、锣、琴的声音不一样？ 使物体发声 鼓、锣、小提琴等乐器的声音是怎样产生的？ 使鼓、锣、小提琴等乐器发声。注意观察它们在发出声音时有什么现象发生。 鼓面振动 锣面振动 琴弦振动 使物体发声 其他物体发声时，是不是也有相同的现象？试一试吧！ 使物体发声 这种振动现象与发声有什么关系呢？ 唱歌时，用手摸我们的喉咙；停止唱歌，再摸一摸。有什么发现？ 锣被敲响时，锣面有什么现象出现？按住正在发声的锣，又有什么变化？ 使物体发声 这种振动现象与发声有什么关系呢？ 在鼓面上放几粒小豆子，然后敲鼓，鼓面上有什么现象发生？停止敲鼓，又发生了什么现象？ 使物体发声 用更多的物体试一试，把实验情况记下来。 实验材料 发出声音 停止发声 方法 现象 方法 现象 皮筋 固定皮筋的两端，用手将皮筋拉长，再突然松开。 皮筋来回振动。 用手捏住皮筋。 皮筋不再振动。 哨子 吹哨子。 感觉哨子在振动，手很麻。 停止吹哨。 振动停止。 梳子 用纸将梳子刮响。 梳子上的齿在振动。 停止动作。 振动消失。 探究声音的产生 根据实验现象，讨论声音是怎样产生的，把结论记下来。 结束 声音是由物体振动产生的。