四年级下册科学课件－3.2 谁在运动 ｜湘科版（一起） .pptVIP

想知道是为什么吗？我们学完这课就自然能解决。 活动要求： 请4名孩子上台，并排站在黑板前面，请其余学生先看并记住4名孩子的位置后，转过身去，30秒后，再请下面的孩子转过身来判断，谁动过？ 教学活动一： 活动小结:当你选定了参照物时,只有位置发生了变化才叫运动。 小体验 请两个孩子到讲台前面来坐在在同第一把椅子上，配合老师完成，老师推着椅子走，请孩子思考回答：他们在运动吗？ 教学活动二：运动还是静止 活动要求： 请孩子们认真观察P30的第一幅图，假设与司机同排的是刘民，并思考课文中提出的问题？同桌交流。 我会观察，并会用科学知识回思考问题 活动小结： 若物体相对于参照物的位置在改变，则该物体是运动；若物体相对于参照物的位置没有改变，则该物体是静止的。 活动要求： 请孩子们认真独立观察P30的第二幅图，并思考灯片中的问题？ 教学活动三：我能用科学知识解决科学问题 LOREM IPSUM LOREM IPSUM DOLOR 如果以 为参照物， 在运动。 以在水底游动的鱼为例， 如果以 为参照物， 在运动。 以在水底游动的鱼为例， 如果选择水草为参照物，则鱼在运动； 如果选择鱼为参照物，则水草在运动。 猫在____________ __________。 猫在____________ __________。 猫在____________ __________。 猫在____________ __________。 桌子的 灯的 上面 下面 在描述一个物体的位置时，总是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。 复习巩固 我们的周围充满着各式各样的运动，都有哪些？ 忆一忆,说一说 例：鸟儿在飞、鱼儿在游、马儿在跑、虫儿在爬等等 回忆引新 人的运动 * * * * *