教学导案浙江版新课程信息技术七上第课_美化应用图表.docVIP

教案浙江版新课程信息技术七上第18课_美化应用图表 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 第十八课 美化应用图表 教材分析： 本节主要介绍了图表的应用，通过自己的个性设置，可以设计出一张漂亮的图表，让学生对信息技术产生浓厚的兴趣，也使学生熟悉excel制图表的过程和美化修饰图表，以及相关数据的分析。提高学生在excel方面的操作，在制图表的基础上加深理解。 教学目标： 1.知识与技能 调整图表外观，根据需要对图表元素进行设置。 了解图表的组成元素，通过对图表进行美化修饰。 对图表进行简单的分析。 2.过程和方法 观看一些我们日常生活中用到的图表，让学生了解图表的应用。 通过演示操作创建图表，调整图表外观，以及元素的设置和美化，让学生认识图表美化的操作过程。 通过比较一个美化前和美化后的比较，来理解美化修饰。 3.情感态度和价值观 通过学习美化图表，引起学生对信息技术的求知欲和对美的感受。 通过分析图表，了解图表强大功能和效率。 教学重点难点： 重点：图表元素的设置，以及美化和修饰 难点：图表数据的分析 4、教学准备：课件 图表 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 幻灯片展示一组伦敦奥运会各国的夺金时刻。 提问：那个国家获得的金牌最多？ 用数据表展示前面几个国家的 数据图表。 提问：同学们觉得这个图表的颜色和布局怎么样？ 观察 学生回答 激发学生兴趣，导入本课主题：美化应用图表 二、任务驱动，合作学习 任务一：整体调整图表的外观 幻灯片显示提问： 1．我们可以通过哪种方法来使我们的图表看起来比较美观呢？ 任务二：局部设置图表元素 教师引导： 1．同学们除了这些我们看的到元素以外，图表中还有没有那些我们看不到的元素？ 2．引导学生合理利用“图表工具——布局”。 3.讲解个个元素的作用 任务三：美化修士图表元素 我们有没有办法可以让我们的图表看起来更加美观？ 提示：可以利用“图表工具-格式” 展示学生作品 展示学生作业点评 任务四：分析应用图表 同学做的图表很漂亮，如果能加上你们对这些数据的分析那就更好的了解我们伦敦奥运会那个国家获得的奖牌更多。 总结： 通过这节课的学习是学生对图表的美化和应用有了一个全新的认识，通过分析应用图表可以让学生学会思考图表当中的数据的内容。 学生自由操作 学生示范 学生讨论回答 学生动手操作 学生自由操作，选择自己喜欢的图表样式。 学生通过操作掌握图表的样式和图表的布局选择。 任务二的设计是为了让学生能够合理选择需要的元素 任务三的设计可以是学生对图表工具栏的进一步了解，培养学生的审美能力。 任务四的设计可以让学生分析思考数据当中的内容。 课堂回顾 幻灯片展示课堂小结内容 （参照幻灯片） 总结构建知识体系。