六年级下册数学课件第六单元《数学思考》人教新课标 .pptVIP

* * * * * （2）你能推出∠1＝∠3吗？ 那接下来怎么办呢？ 把∠1和∠2，∠2和∠3，的关系用等式表示出来。 想：∠1和∠2，∠2和∠3，都能组成平角。 根据题意（1）题的结论，可以得到1＋∠2＝180°， 根据等式的性质，等式的两边都减去∠2， 可得到∠1＝180°－∠2， 因为180°－∠2＝180°－∠2， 所以∠1＝∠3。 ∠3＝180°－∠2。 归纳总结 推理发现规律，合理运用规律，创造性地使用规律，让规律为我们的学习和生活服务。 能用“符号”表达并解释思考过程 n个点： 1+2+3+…+（n-1） 某班要从50名学生中选出正、副班长各一名，有多少种不同的选法？ ＊共分两步，第一步有50种选 择，第二步有49种选择。 50×49=2450（种） 思维训练 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 小学数学五年级下册 数学思想方法可以化难易， 帮助我们解决问题。 每两个点连成一条线段，一共可以连成多少条线段呢？ 一、找规律 点数 增加条数 总条数 1 A B A B 点数 增加条数 2 总条数 1 3 A B C A B A B C 点数 增加条数 2 3 总条数 1 3 6 A B C A B