数学文化 教学课件 作者 薛有才 编著 0.序： 数学与文化.pptVIP

主要参考资料 《数学文化学》，郑毓信等著，四川教育出版社。 《数学文化》，张楚廷编，高等教育出版社。 《数学哲学与数学文化》，黄秦安著，陕西师范大学出版社。 《数学的思想、方法和应用 》，张顺燕著，北京大学出版社。 数学抽象 数量的第一步抽象 数量 → 数。 2匹马、2头牛 → 2。 数量的本质多与少 → 数的本质大与小 → 刻画大小的序关系 → 自然数、加法 有理数 ≡ 分数：部分与整体；线段长度之比 加法 → 四则运算；逆运算 → 数域的扩充 自然数 → 整数、有理数、实数 如何定义实数？运算？连续性？ 抽象是如何存在的： 唯实论(柏拉图)，数学是发现； 唯名论(亚里士多德)，数学是发明。 抽象了的东西是存在的：抽象的存在（形而上、形而下）。 数学抽象 抽象：数量与数量关系的抽象；图形与图形关系的抽象。 得到：数学研究的对象概念和对象之间的关系概念； 运算方法和运算之间的运算法则。 亚里士多德： 数学家用抽象的方法对事物进行研究，去掉事物中那些感性的东西。对于数学而言，线、角、或者其他的量的定义，不是作为存在而是作为关系。 存在性假设\多边形→三角形\ 引出抽象的两个层次：直观描述，符号表达。 数学抽象 数