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制作我的统计表 信息技术第四册教案 课题 第5课制作我的统计表 序号 原创教案 授课时间 2010年3月12日 课型 新授 教学目标 及 重点难点 教学目标： 1、能根据原始数据制作自己的电子统计表。知道利用调整表格列宽、行高的方法来美化统计表。会在统计表中绘制有斜线的表头。 2、通过探究学习活动等形式，培养学生观察、收集信息利用信息技术的能力。 3、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，感知生活中应用统计表的作用和电子统计表的优势；培养学生的审美能力和培养学生合作学习的意识，从而激发学生对信息技术产生浓厚的兴趣。 教学重点： 能根据原始数据制作自己的电子统计表。 知道利用调整表格列宽、行高的方法来美化统计表。 教学难点： 会在统计表中绘制有斜线的表头。 教 学 过 程一、活动导入 1、对比资料，说说统计表的优势 同学们，实验小学四(1)中队针对学校家长接送子女的现象进行了调查，获得了如下资料。 课件出示P33的资料：文字式和统计表式。比较两份资料有何不同? 统计表比文字叙述：直观、美观、便捷 2、你见过其它统计表吗? 课件出示各式的表格 3、揭示课题 师：统计表能让我们更方便更快捷地了解了事物，对我们的生活很有帮助，今天，就让我们一起用word软件来制作电子统计表吧。 出示课题：第5课制作我的统计表 二、回忆导入，讲授新课 1、认识表格行和列。 说说统计表的有哪些组成部分? 统计表有标题，制作日期、单位、表头、表的行和列、数字资料等组成。 2、学习制作统计表。 制作表格的步骤 (1)、打开Word软件,输入统计表的名称(总标题)。 (2)、绘制表格 (3)、输入文字和数字。 3、交流学习成果 1、生汇报自己的学习成果，教师相机强调不同方式的重点处 ①、自动表格按钮(利用工具栏中插入表格) 点击工具栏中插入表格按钮，向右下拖拽鼠标就生成表格。 要制作四行七列表格，下面有4×7的标志，乘号前面是行，乘号后面是列。 ②、表格菜单中的表格制作 菜单栏中的表格--插入--表格--插入表格中输入行数和列数--确定。 ③、手动绘制(利用表格菜单中的绘制表格制作) 菜单栏中的表格--插入--绘制表格--表格和边框中的插入表格中输入行数和列数--确定。 ④视图--工具栏--表格和边框制作表格。 我们刚才用自动表格按钮、表格菜单及手动绘制三种方法来制作的表格，你觉得哪种方法比较好? 制作不同的表格要选择合适方法。 2、输入文字 你们的表格做好了，就在表中输入文字，在表格中输入文字你会吗? 学生利用课本资料输入文字。 3、利用调整列宽、行高的方式美化统计表 你行列宽了或窄了点怎么办? 学生尝试完成。 4、绘制斜线表头 如何绘制斜线表头，请小老师来介绍一番吧！ 学生交流学习，完成统计表斜线表头设置 5、小结存在的的问题 师：根据学生的具体情况具体讲解学生制作表格实践中存在的问题如： ①、选定插入点。 ②、按下快捷方式的工具按钮或表格中插入表格。 ③、可设置行数和列数。 ④、表格平均分布各行各列，居中对齐、表格栏中绘制斜线表头。 6、学生进一步实践，并总结学习心得。 7、制作好的统计表存盘。 三：总结，设计活动巩固 1、展示学习作品。 2、自我评价与小组评价。 课后实践请你组织几位同学对本校的学生家长接送子女上学、放学的情况进行调查，并根据调查的资料绘制本校《X月X日各年级家长接送子女情况统计表》。 教后反思