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利用新媒介——网络，做好新时代德育工作 天津宝坻马家店中学 刘涛 摘要：互联网络作为21世纪传播的新媒介，正逐步改变着我们的工作、学习和生活，未来几年中，中国上网的主流将是青少年学生，互联网对青少年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。在网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友，还可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。网络还同样伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对处于青春期的初中生形成正确的人生观和世界观影响更甚。网络是把双刃剑，利用得好，可以成为帮助学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操的阵地，在这样的形势下，学校德育工作应当以积极的态度适应网络的发展，充分利用网络的优势，因势利导，探索网络环境下的德育新路。利用QQ群，论坛等了解学生，引导学生正确触网；利用网络平台，师生平等交流；做版主，写微博，客串QQ群有针对性的开展德育工作。 关键词：网络 群 德育工作 微博 利用新媒介——网络，做好新时代德育工作 互联网络作为21世纪传播的新媒介，正逐步改变着我们的工作、学习和生活，据CNNIC（中国互联网络信息中心）报告显示，截至2010年6月底，中国网民规模达到4.2亿，突破了?4亿关口，超过美国成为世界上第一网络大国。未来几年中，中国上网的主流将是青少年学生，互联网对青少年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。在网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友，还可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。网络还同样伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对处于青春期的初中生形成正确的人生观和世界观影响更甚。网络是把双刃剑，利用得好，可以成为帮助学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操的阵地，反之，则后患无穷。在这样的形势下，学校德育工作应当以积极的态度适应网络的发展，充分利用网络的优势，因势利导，探索网络环境下的德育新路。当然将德育工作引入e空间，用网络促进我们的德育工作也是一个循序渐进的过程，我是按以下的三个步骤实施的： 第一步，利用QQ群，论坛等了解学生，引导学生正确触网。 在日常教学活动中,作为班主任老师很少能倾听到学生更多的心里话，看到学生更为自然的一面。但是，在网络世界这个自由的国度里，学生们可以享受到网络空间的开放性、隐蔽性和无约束性，在这里学生可以得到充分放纵，在老师与家长的视线之外表达自己的心扉，表现出更多的属于年轻人才拥有的想法和做法，了解到这些想法与做法，才能使我们教育工作者能够把握到他们的思想动向，使我们的德育工作更具有针对性。在网络中，学生不希望受到大人的“监督、管理”，使他们有了难得的轻松，他们在乎老师对他们在网上的表现知多少，所以我会以一个化名来注册、登陆他们的论坛、QQ群、贴吧等，来看他们在论坛里发的贴子，或在QQ群里所谈论的对某事的看法，获取他们的思想动态，即使有些言论过激，观点不适宜，我也不会批评他们的，因为这是他们的真实的内心的流露，很难得，关键是看老师如何正确的引导他们，把他们引回到正确的思想轨道上来。因此，在日常生活中我认真观察他们的对某些事情所采取的行为方式，是否为网上错误思想的体现，如果有这方面的倾向，我就及时耐心的进行教育，以提高学生的自我约束力。我引导学生遵守《青少年网络文明公约》，健康上网。因为只有学生走上网络自律之路，网络作为现代的信息工具的优势才能在学生的生活中显现。 二、利用网络平台，师生平等交流 在对学生有一定了解的基础上，在学生已经习惯在网上看到我这个“游客”、“网友”后，我就试着和学生聊些他们感兴趣的话题，更多的站在他们的角度上谈天说地。这样做是从学生的天性出发并尊重学生的天性，通过交谈给学生拓展一片自由、平等的空间，使学生从中体会到关爱与归属感。在这基础上可以进一步通过聊天让学生谈出自己的看法，再以网友的身份给些建议。在完全建立起平等信任的关系后，自然就可以向学生透露自己的真实身份了。学生在知道这段时间老师知道他们在网上的表现，但能够给他以平等尊重的交往，他会感到自己的天性得到充分承认，这不会使他感到人为的摆布教育，而相信可以在网上和我平等交换看法。其实如果经常使用QQ，MSN，SKYPE等会觉得用键盘交流有许多方便的地方：因为看不到我的表情不会有面对面时的局促，可以自由的把想说的尽情的说出来；也不会受我神色的干扰把话“咽”回去，可以思路连贯的把自己想说的说完，不会担心说到一半被打断；因为是“人——机——人”的对话，最大限度的忽略彼此在现实生活中的关系，感受平等自然交往。在网络上和学生交流时，我也比较随便，只把自己放在比他们多些阅历的旁观者身份上给他们我的观点。不是老师在教育学生，而是一个先锋官在探明前路后回来引领