力学--弹簧专题(经典题)-公开课件（讲义）.ppt

* 高考重点、热点问题 研究弹簧专题 弹簧类命题突破要点 1.从分析弹簧的形变入手，先确定弹簧原长位置，现长位置，找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系，分析形变所对应的弹力大小、方向. 2.在分析瞬时变化时，可以认为弹力大小不变，即弹簧的弹力不突变. 3、在求弹力的功或弹性势能的改变时，一般以能量的转化与守恒的角度来求解. 1. (01年高考题）在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来，木块与地面间的滑动摩擦因数为 μ 。现用一水平力向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是 A. B. C. D. 2 1 A 一、弹簧中的力和运动 2、（2004全国理综）四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 （ ） A．l2＞l1 B．l4＞l3 C．l1＞l3 D．l2＝l4 D 3．质量相同的A、B两球用细线悬挂于天花板上且静止不动．两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间A球加速度为____；B球加速度为________． 1．2g（方向向下），0 4.质量为m的物体系在L1、L2的两根细线上，L1与竖直方向夹角为θ，L2水平拉直，现将L2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度。解法： （1）解：设线L1上拉力为T1 ，线上拉力为T2，重力为mg，物体在三力作用下操持平衡T1cosθ= mg，T1sinθ= T2 ，T2= mgtanθ剪断线的瞬间，T2突然消失，物体即在T2反方向获得加速度。因为mgtanθ= ma，所以加速度a= gtanθ，方向在T2反方向。你认为这个结果正确吗？请对该解法作出评价并说明理由。 （2）若将图A中的细线改为长度相等、质量不计的轻弹簧，其他条件不变，求解的步骤和结果与（1）完全相同，即a = gtanθ，你认为这个结果正确吗？请说明理由。 5．一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态，正确的是 [ ] A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零 B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零 C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处 D．接触后，小球速度最大的地方就是 加速度等于零的地方 BD 6、一个金属块用被压缩的弹簧卡在矩形箱子的顶部,在箱子的上顶板和下底板分别装有压力传感器(可自动记录该点的弹力大小的装置),当箱子静止时,上下两只传感器的示数依次7N和10N则当箱子自由下落时,上下两只压力传感器的示数各是 A,10N,10N B 7N ,10N C 0N 0N D 7N ,7N A 7、（1999全国物理）两木块的质量分别为m1和m2，两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态．现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧．在这过程中下面木块移动的距离为（ ） C 8．两个颈度系数分别为K1和K2的轻质弹簧竖直悬挂，弹簧下端用光滑细绳连接，并有一光滑的轻滑轮放在细线上，当滑轮下端挂一重为G的物体后，滑轮下降一段距离，则弹簧的弹力大小为 ，静止后重物下降的距离为 。 G/2 G（K1+K2）/4K1K2 9、 在光滑水平面上固定一个小球A，用一根原长为l0、由绝缘材料制的轻弹簧把A球与另一个小球B连接起来，然后让两球带上等量同种电荷q，这时弹簧的伸长量为x1，如果设法使A、B两球的电量各减少一半，这时弹簧的伸长量为x2，则[ ] [答] C． 　10．一根轻质弹簧竖直放在桌面上，下端固定，上端放一重物m，稳定后弹簧长为L，现将弹簧截成等长的两段，将重物分成两块，如图所示连接后，稳定时两段弹簧的总长为L′，则（ ） A．L′=L B．L′L C．L′L D．因不知弹簧原长，故无法确定 C 11.如图，甲、乙两木块用细绳连在一起，中间有一被压缩竖直放置的轻弹簧，乙放在水平地面上，甲、乙两木块质量分别为，系统处于静止