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,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 办 园 经 验 介 绍 大安市乐胜乡第一中心幼儿园 车晓光 自然情况： 乐胜乡第一中心幼儿园位于大安市安广镇南约2公里，处于城乡结合部。辖区内适龄儿童151名。属于校带学前班。 2010年前，有幼儿中班和大班2个班，入园幼儿47名，教师2名，属于校带学前班，幼儿园管理和业务指导主要靠乐胜乡第一中心校分管幼儿教育的副校长管理和指导。当时只有两间教室，幼儿活动区不足150平方米。室内玩、教具、图书等严重缺乏，室外只有自制的滑梯和幼儿篮球架两种玩具，教育教学活动几乎就是小学化。 2010年后，幼儿数141人，兼职园长1名，专任教师4人，保育员4人。 活动区800平方米，三间教室、一间幼儿活动室、两间幼儿休息室和一间教师办公室（教研室），实现了幼儿生活、活动、教学集中化；管理和保教系列化，为科学施教、规范管理、常规教学和园本教研创造了符合规律、适合幼儿健康、和谐发展和教师专业化发展的生活、学习和工作空间 。 实现了幼儿活动区硬化、幼儿学习课桌椅更换、班级、活动室、休息室有线电视网、教师办公室互联网、休息室幼儿床制作、被褥的配备、室内、桌面玩具、图书、手工制作材料、室外玩教具、幼儿室外活动区广场音响系统等投入和配备，共投入近18万元。 基本收获 一、创造和谐、宽松的幼儿生活和发展的空间 幼儿的成长和发展是以生活为基本形式的，幼儿的礼 仪习惯、良好的生活习惯、幼儿的生活品质等都是在园 生活和活动中实现的，因此，我们要为孩子的健康成长、 和谐发展提供和谐、宽松的空间。 树立科学的发展理念： 要办好一所幼儿园“必须以幼儿成长和发展为本， 为孩子的终身发展奠基！” 具体做法： 二、科学投入、目标迈进，实现发展的进阶化 一项事业的发展，加大投入是保障，但是很大的投入不 一定就能取得好的效果，关键是投入要科学、实用，有目的 性；要按照规划和短期目标进行科学、持续性的投入，才能 实现短期目标的实际实现，实现学期目标、学年目标、规划 目标的进阶化达成。 我们首先邀请了市教育局、教师进修学校幼教部领导和 老师来园指导，并派园长和骨干教师外出参观学习，结合上 级领导的指导、外出学习的收获、本地已有经验和现状、社 区和家长的要求，科学整合，制定动态的发展规划（乐胜一 幼三年发展规划2010-2012分为六个阶段实施），并把规 划目标分解到学期计划和阶段发展计划当中，无论是基础设 施的改善、室内外玩教具的投入、教师和保育员的配备等等 都按照规划和计划稳步投入和实施，取得了科学发展、各项 目标100%实现的良好效果。 三、提升保教人员基础，提高保教人员水平，树立 “乐胜一幼”新形象 设备设施的投入是实现提高幼儿教育教学质量的 物质基础和外部条件，真正实现保教目标的还是教师 和保育人员。 全园保教人员的最优化，在全乡中层领导中选择 懂幼教、善管理、有创新精神的业务领导担任兼职园 长，实现内行领导、精良教师合力托起“乐胜一幼”这 颗乐胜大地上的“明珠”。 四、安全管理常抓不懈，确保全园师幼健康、快乐 安全工作是我园工作的首要工作，一切活动必须 全面考虑安全因素，为此，我们制定科学、细致安全 工作制度，制定了以园长为总负责人的班级、活动室、 休息室、户外活动、入园、离园等方面的安全管理细 则，并和社区安保、学校安保实行联动，全园实现全 部安保监控，保证师幼在园安全。 ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,