Rhino产品设计课程整体设计课件.ppt

Rhino产品设计课程整体设计;《Rhino产品设计》课程特色;目 录;第一部分 课程设计;一、课程性质;二、课程目标;1．掌握：能运用有关知识熟练解决最基本的问题或者能综合运用相关知识解决有一定难度的问题（即，能准确通过Rhino软件表达自己的外观造型、材质等创意设计）。 2．理解：能运用有关知识解决一般的问题（即，对Rhino曲面建模有一定的理解，能独立分析产品结构特点）。 3．了解：了解Rhino产品建模的特点，了解工业产品设计基础知识和基本流程。 ;1.保持积极的学习态度是学习成功的关键。 2.在培养学生软件应用的兴趣和学习的积极性。培养学生积极主动的学习态度和善于发现问题、解决问题的能力。 3.乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 4.为企业服务的思想和耐心细致的工作作风和独立思考解决问题的能力。 5.锻炼学生学以致用的能力，将社会工作实践与课堂相结合，培养学生的动手能力，鼓励学生进行产品创新设计。 ;三、课程内容设计;三、课程内容设计;课程策略确定： 本课程由10个项目16个任务构成。应灵活运用倒推式、启发式、演示式、案例式、练习式等多种教学方法，进行项目教学设计，按照典型工作任务划分项目，以任务和学习过程为导向，通过目标、内容和基本学习要求描述的模块单元构建学习内容。每个项目相对独立，作为一个完整的教学项目，便于教学，便于学生学习，便于操作考核。但每个项目又相互关联，层层难度提升，让学生学会每个项目相对独立的项目后便也掌握了整个内容体系，以获取良好的教学效果。 ;三、课程内容设计;三、课程内容设计;三、课程内容设计;三、课程内容设计;三、课程内容设计;2、课程内容设计流程;;4、教学内容的组织与安排;5、课程内容特点;四、课程教学设计;2.讲练结合型教学 这种将“教、学、做” 融一体的教学模式特 别适合于需要较强逻 辑思维，而在传统教 室中较难进行教学的 部分课程内容。教师 在讲清基本概念、基 本理论与方法之后就 布置学生进行实践训 练。力求做到每堂课 的讲练比例1∶1，这 种模式在我院应用最 为普遍。;四、课程教学设计;以文字教材为基础，抓住重点和难点，尤其对曲线的建立与编辑， 产品结构的分析等，准备多种模型案例供学生研究和揣摩，并对 不同产品类型的结构进行归纳整理，便于以后学习和设计上建模 使用。通过案例的强化学习，从而掌握相关的产品建模方式知识。 课程采用一体化教学、实践教学等形式，锻炼学生的动手能力。;五、课程考核方法;六、教材及相关资料;七、教学单元设计;倒推式教学法;教学活动;学习资源 ;1.内容分析 案例涉及到Rhino建模中各种曲面成型的命令和方法，比如：放样、单轨和双轨扫描、网格曲线生成等手段的操作，”灵动“电脑电视一体机的建模流程分为4个步骤：构建显示屏部分、完成音响部分、完成两者连接及细节部分、成型和渲染等。 其中四个部分分别用到了家电产品常用的结构建模工具，提取结构线、布尔运算、双轨扫描等操作。渲染设置中详细的介绍了家电产品各部分不同材质表现技法的设置。 通过对此案例的学习，让学生学会家电常用结构的建模方法和步骤，同时学会了渲染家电类产品的设置技巧。;2．目标分析 进行知识目标分析，分析该任务的知识目标和能力目标。通过以上分析教学方法设计为：现场问题提出——解决方案讨论——引入授课内容——练习并掌握内容——解决现场问题的任务驱动教学法。;4．学法指导 （1）提前预习，查找资料，获取信息； （2）浏览课程网站，查看相关教学录象及其他教学资源； （3）通过网上答疑平台多与教师交流； （4）勤学多练。;第二部分 教学条件