求函数自变量的取值范围方法复习总结.docVIP

第 PAGE 1页 求函数自变量的取值范围方法总结 函数自变量的取值范围 使函数有意义的自变量的取值的全体,叫做自变量的取值范围. 求自变量的取值范围一般从两个方面考虑: （1）使函数关系式有意义; （2）符合客观实际. 确定自变量的取值范围的方法: （1）如果函数关系式的右边是关于自变量的整式,则自变量的取值范围是全体实数. 例如函数,自变量的取值范围是全体实数. （2）如果函数关系式的右边是分式,则自变量的取值范围是使分母不等于零的所有实数. 例如函数,自变量的取值范围是. （3）如果函数关系式的右边包含二次根号,则自变量的取值范围是使被开方数为非负数. 例如函数,自变量的取值范围是≥2. （4）如果函数关系式是有具体问题建立的,则自变量的取值范围不但要使函数关系式有意义,还要符合实际意义. 例如函数,自变量的取值范围是全体实数,如果表示正方形的边长,表示正方形的面积,则自变量的取值范围就变成了（边长不能为负数）. （5）有些函数自变量的取值范围是以上情况的综合,需进行多方面的考虑. 例如函数,自变量应满足两个条件:一是满足分母不等于零,二是保证被开方数为非负数,所以得到关于自变量的不等式组,求得自变量的取值范围是. 例1. 求函数中的自变量的取值范围. 分析:本题中,自变量的取值范围应同时满足分母不等于零和被开方数为非负数. 解: 解这个不等式组得:≥1且. ∴自变量的取值范围是≥1且. 习题1. 函数的自变量的取值范围是__________. 习题2. 函数中自变量的取值范围是__________. 习题3. 在函数中, 自变量的取值范围是__________. 习题4. 下列函数中,自变量的取值范围是的是 【 】 （A） （B） （C） （D） 习题5. 函数中,自变量的取值范围是__________. 习题6. 下列函数中,自变量的取值范围错误的是 【 】 （A）（≥2） （B）（） （C）（取全体实数） （D）（≥） 习题7. 在函数中,自变量的取值范围是__________. 例2. 已知等腰三角形的周长为20,求底边长与腰长的函数关系式及自变量的取值范围. 分析:本题为易错题,考虑问题不全面导致自变量的取值范围不完整. 解决本题要注意两个问题: 边长不能为负数;（2）三角形三边之间的关系. 解:由题意得: ∴与之间的函数关系式为 ∵ ∴自变量的取值范围是. 习题8. 已知等腰三角形的周长为12 cm,底边长（cm）是腰长（cm）的函数. （1）写出这个函数关系式; （2）求自变量的取值范围. 专题 自变量的取值范围受哪些因素的影响 求函数自变量的取值范围是学习数学的难点,也是历年来中考的热点,那么,如何确定自变量的取值范围呢?一般情况下,可以遵循以下原则: 如果函数解析式是整式,则自变量的取值范围是全体实数（整式型） 习题9. 函数中,自变量的取值范围是__________. 分析:因为函数解析式的右边是整式,所以自变量的取值范围是全体实数. 习题10. 函数中,自变量的取值范围是__________. 如果函数解析式含有分式,则自变量的取值范围是使分母不等于零的实数（分式型） 习题11. 在函数中,自变量的取值范围是__________. 分析:因为是分式,所以要求分母不等于零,即. 习题12. 函数中,自变量的取值范围是__________. 如果函数解析式中含有二次根式,则自变量的取值范围是使被开方数为非负数的实数 习题13. 函数中自变量的取值范围是__________. 分析:因为为被开方式,要求被开方式为非负数,所以≥0,解得≥3. 习题14. 函数中,自变量的取值范围是__________. 如果函数解析式中含有零指数幂或负整指数幂,则自变量的取值范围是使底数不等于零的实数（指数型） 习题15. 函数中,自变量的取值范围是__________. 分析:因为函数解析式中含有负整指数幂,所以要求底数,即. 实际上,,即. 习题16. 函数中,自变量的取值范围是__________. 如果函数解析式兼有上述两种或两种以上的结构特点,则先按上述方法分别求出它们的取值范围,再求它们的公共部分（综合型） 习题17. 函数中,自变量的取值范围是__________. 习题18. 函数中,自变量的取值范围是__________. 习题19. 函数中,自变量的取值范围是__________. 自变量的取值范围必须符合客观实际,必须使实际问题有意义（如边长不能为负、人数不能为小数等） 例3. 某小汽车的油箱可