教案(作文课关于积累话题备课)-公开课件（讲义）.ppt

积累 寄语 积累 二木成林 二火成炎 二土成圭 木火生 火土生 生生不息 积累 积累 加减乘除与君结连理 诗词曲赋携手共此生 陈甜 蝶舞玉堂 扶雅琴 悦瑶池 雀鸣双喜 携宝德 乐乾坤 夏锦艺 方法 。《香菱学诗》中黛玉与香菱的对话的话是很值得的深思的： 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看 设计 先让每个同学设计一个作文题，要求 （1）大家对此题有话要说； （2）有思考价值； （3）有较大的发挥空间。题目收上来后又请同学再作选。 笑谈词穷古痴今狂终成空 刀钝刃乏恩断义绝梦方破 路荒遗叹饱览足迹没人懂 多年望眼欲穿过红尘滚滚我没看透 词嘲墨尽千情万怨英杰愁 曲终人散发花鬓白红颜殁 烛残未觉与日争辉徒消瘦 当泪干血隐狂涌白雪纷飞都成空 逍遥叹 袁玲 高三2 十多年的岁月，仿佛一直都有些空虚。偶尔一首歌，一下子就跌进心里，仿佛一直以来这样的歌，这样的曲一直在心底挥之不去。 “岁月难得沉默，秋风厌倦漂泊”。古人往往这样，忙忙碌碌追求功名，到头来有才发现身心疲惫的背后，是自己并不想要的。漂泊江湖，流落异乡，到底哪里是归途？长亭更短亭。 “夕阳赖着不走挂在墙头舍不得我，昔日伊人耳边话语已和潮声向东流，再回首，往事随枫叶一片一片落，爱已走到尽头，恨也放弃承诺”。“地老天荒，海誓山盟，看似美好，到头来才知道原来一切的一切都只是谎言，桑子未落，其叶沃若，桑子落矣，其黄而隕，信誓旦旦，不思其反。所有的誓言都是消磨青春的明证，也是虚度光阴的通行证。 “命运自认幽默想法太多由不得我”。难道就这样算了么？许多事，许多人，不是我们自己可以左右命运的。反是不思，亦已焉哉。 壮志凌云几分愁，知己难逢几人留。再回首，却闻笑传醉梦中。笑谈词穷古痴今狂终成空。刀钝刀刃恩断义绝梦方破。屈原一边叹息，一边在江边徘徊；一边感慨“民生之多艰”，一边义无反顾，用绝然的态度，给世人留下千年感叹地背影；那投江的姿态，是鸷鸟不群的清洁。 “路荒遗滩饱览足迹没人懂”。那些追逐理想的古人，哪个不是世间万方多难的，前途幽迷？浓情悲秋登高台，不尽长江滚滚来。老病孤愁，艰难时世，无边落木，萧萧而下，秋天的落叶，载不下诗人苍凉孤寂的心情。 “多年望眼欲穿郭红尘滚滚我没看透，词嘲墨尽千情万怨英杰愁，曲终人散花鬓白红颜，助残未觉与日月争辉徒消瘦，当泪干血隐狂涌白雪纷飞都成空”。那初嫁的小乔，那羽扇纶巾，英发的雄姿，都在滚滚的长江水里，倒映着后人的感叹。 我们，谁能握紧青春的容颜，永不凋谢？ 我们，谁能在历史的星空留下点点星光？ 倾国倾城 高三 2 吉遇 喜欢听中国风，已经成了我的很久很久的习惯了。在难以言传的韵律美和遣词造句良苦用心之中，我常常会情不自禁融进传统文化的氛围里。 你可曾听过〉《倾国倾城》？ “雨过白萍洲，留恋铜雀楼。”这是中唐诗仙李白来自前年前的欢呼。“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”。闲暇的诗人，游历凤凰台，远观江水汤汤，近望高楼空空，水天相接处掩映青山几座，曲水环绕，把白鹭洲一分为二，风趣楼空，江山依旧，惆怅哀伤冉冉升起。铜雀楼还在，挥鞭的魏武帝何处寻觅？往事越千年，如今都化作，滚滚东去的流水，化作天上悠悠的白云。怎不令人暗自叹息。 “夕阳染幽草，几度飞红，摇曳了江山”。远帆。一桢尘封的照片挂在斜阳外。一段逝去的记忆回荡在小巷里。“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”。刘寄奴率兵出征，引来多少怨妇离人，引来多少风雨凄凄。时间的车轮无声粘过，多少伤心欲绝的故事尘封泥土，遗落小巷，掩埋枯井。只有那些滴血的文字，在历史幽暗的深处明明灭灭，见证那不堪过往的回首。 秦少游向我们掷来落红般的愁：“春去也，飞红万点愁如海”，什么样愁是春天的落花万点？什么样的愁似波涛起伏的大海？什么样愁是殷红的别离？伤感的不仅仅是春天，还有那一去不回头的青春流年和那永不停止的时间的飞逝。 每当每当春寒渐逝，每当春城飞花，每当红颜渐老，每当离别在即，残花凋尽，孤独的情愫穿越紧闭的门，掠过乌云般的鬓发。“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”，独自倚楼望江的女子，那重重叠叠的小山，究竟为谁，在风中独立，任风撩起无尽的相思，江帆拨动心弦，江帆搅动心弦……千年的景致，如今是否还在上演？ “回望灯如花，未语人先羞。”已逝的岁月如灯明亮，如花灿烂。初见