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三角形问题从需求分析到测试 目录： 三角形问题从需求分析到测试1--需求说明 三角形问题从需求分析到测试2—学生的答案 三角形问题从需求分析到测试3--需求分析 三角形问题从需求分析到测试4—程序设计 三角形问题从需求分析到测试5—编码 三角形问题从需求分析到测试6—单元测试的步骤 三角形问题从需求分析到测试7—单元测试的尝试 三角形问题从需求分析到测试8—构建自己的单元测试框架1 三角形问题从需求分析到测试9—构建自己的单元测试框架2 三角形问题从需求分析到测试10—集成测试的概念 三角形问题从需求分析到测试1—需求说明 三角形问题从需求分析到测试1—需求说明 三三角角形形问问题题从从需需求求分分析析到到测测试试11——需需求求说说明明 三角形的问题在很多软件测试的书籍中都出现过，问题虽小，五脏俱全，是个很不错的软 件测试的教学例子。本文借助这个例子结合教学经验，从更高的视角来探讨需求分析、软件设计、 软件开发与软件测试之间的关系与作用。 题目：根据下面给出的三角形的需求完成程序并完成测试： 一、输入条件： 1、 条件1：a+bc 2、 条件2：a+cb 3、 条件3：b+ca 4、 条件4：0a200 5、 条件5：0b200 6、 条件6：0c200 7、 条件7：a==b 8、 条件8：a==c 9、 条件9：b==c 10、条件10：a2+b2==c2 11、条件11：a2+ c2==b2 12、条件12：c2+b2== a2 二、输出结果： 1、不能组成三角形 2、等边三角形 3、等腰三角形 4、直角三角形 5、一般三角形 6、某些边不满足限制 三角形问题从需求分析到测试2—学生的答案 三角形问题从需求分析到测试2—学生的答案 三三角角形形问问题题从从需需求求分分析析到到测测试试22——学学生生的的答答案案 在教学的过程中发现，很多学生一看到这个需求，都觉得很简单，然后立刻就开始动手写 代码了，这并不是一个很好的习惯。如果你的第一直觉也是这样的，不妨耐心看到文章的最后。 大部分学生的思路： 1、首先建立一个main函数， main函数第一件事是提示用户输入三角形的三边，然后获 取用户的输入（假设用户的输入都是整数的情况），用C语言来写，这一步基本上不是问题（printf 和scanf），但是要求用java来写的话，很多学生就马上遇到问题了，java5.0及之前的版本不容 易获取用户的输入。 点评：这样的思路做出来的程序只能通过手工方式来测试所有业务逻辑(测试困难)，而且 这个程序只能是DOS界面版本了，要是想使用图形化界面来做输入，就得全部写过代码(移植 和维护困难)。 2、业务处理流程的思路用流程图表示如下： 3、C 语言代码： #includestdio.h void main() { inta, b, c; printf(please enter three integer:); scanf(%d%d%d,a, b, c); if(0a a200 0b b200 0c c200) { if(a+bc a+cb c+ba) { if(a==b b==c a==c) //这里可以省掉一个判断 { printf(1是等边三角形); } else { if(a==b || b==c || a==c) { printf(2是等腰三角形);