廖难怨适学文言虚词-公开课件（讲义）.pptVIP

读文言故事，学文言虚词 文言虚词一—而判断“而”在文段中的意义。兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而1二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而2有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而3青于蓝，更胜其父。婉贞博学而4日参省乎己，非只效书生终日而5思也。三思而6后行，故有抗敌之大捷。非而7所谓小女子也，乃巾帼英杰而8 。 文言虚词二—何判断“何”在文中的意义。“徐公何1能及君也”本谬也，懂其理者，何2可胜道也哉？然其妻如此言者，何3也？其所据何4为？原其理，当为爱之深也。可见，情之误，何5其大也！然何6人能忘情耶？何以7除此弊，望君以良策教我，何如8？ 文言虚词三—乎判断“乎”在文中的意义。王之好乐甚，则齐其庶几乎① ？然吾曾见一人，其家世代捕蛇，已多人死乎②是，然其仍从此业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有甚是蛇者乎③！而王胡为乎④如此好乐？若恢恢乎⑤王于理事必有余，则王之所为，宜也。臣之驽顿，所言多谬，王能谅之乎⑥？ 判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃①读之。至“王师北定中原日，家祭无望告乃②翁”一句，大为感佩，其真乃③忠贞之士也！然亦有人不齿，乃④曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，乃⑤不得已而谢。 三、1、副词，表承接，可译为于是 2、代词，可译为你的 3、副词，相当于是 4、副词，可译为竟然，却 5、副词，可译为才 文言虚词五—其 判断“其”中在文中的意义。 人言，蔺相如徒以其(1)口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐其(2)破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，其(3)仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其(4)与之。”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当其(5)时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，其(6)皆出于此乎？故吾以为，汝其(7)勿以他人之言为训。 且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅其(8)一二。其(9)是耶，其非耶？其(10)若是，则虽见霰雪纷其(11)无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔其(12)随之而不得极夫游之乐”之憾了。 文言虚词六—且判断“且”在文中的意义。 “存者且①偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且②委政非人。则李唐且③亡，必矣。于斯世，河水清且④涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死且⑤不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？ 1、 副词，可译为暂且 2、 连词，可译为递进，并且 3、 副词，可译为将要 4、 连词，可译为并列 5、 连词，可译为尚且 判断“若”在文中的意义。 “若①为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉，若②人之思，若③天惊石破，花开铁树，非若④等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞若⑤龙之一爪也。若夫⑥常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。 1、连词，假设关系，可译为如果 2、代词，可译为这样，这，如此 3、动词，可译为像，如，及 4、代词，可译为你 5、连词，选择关系，可译为或、或者 6、 表意思他转，放在一段或另一层意思的开头 文言虚词八——所 判断“所”在文中的意义。 “吾所以①为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下所②钦。以其所③居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其所④言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有所⑤过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆所以⑥教人向上者也。 1、可译为……的原因 2、表示被动 3、“所+动词”后面有名词性结构，则所字结构起定语作用 4、“所+动词”构成所字结构 5、“所+动词”构成所字结构 6、可译为用来……，靠他来……，……的方法（途径、手段） 判断“为”在文中的意义。 “天行有常，不为①尧存，不为桀亡。”此为②至理，当为③世人言之，切勿使之为④巫所惑。巫者，以诡为⑤业，其所为⑥皆为⑦利也。故为⑧其来也，即斥之以此理，彰其用心。为⑨天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞为⑩？ 1、介词，因为 2、动词，是 3、介词，对、向 4、介词，被 5、动词，作为 6、动词，做 7、介词，为了 8、介词，表时间，当 9、介词，替 10、句末语助，呢 文言虚词十——焉 判断“焉”在文中的意义。 崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭焉①，狭狭焉，未料及有伏焉②，山上大石纷落，但大呼“且焉③置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹焉④，骄而轻敌，焉⑤能不败？如此，纵万军于之何加焉⑥？但以其人之傲，若斥焉⑦ ，则必无颜世上矣。 文言虚词十一——也 判断“也”在文中的意义。 “师道之不传也①久矣，汝何以能复之也②？”“吾将劝勉督责以