度八年级语文上册17《邹忌讽齐王纳谏》教学设计长春版.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》教学设计 【教学设想】《邹忌讽齐王纳谏》是一篇以对话为主、故事性极强的文言文。本文篇幅短小，思路明晰，推理过程有较强的逻辑性，文字也较浅显，学生借助课文注解和已有的文言文知识，完全可以自行翻译。教师的主要任务是帮助学生理解邹忌的讽谏艺术，在短的时间内熟读成诵。因此，我设计了一条明晰的教学思路：朗读—编写课本剧—表演，以达到以读代讲、以编代译、以演代练的效果。 【教学目标】 1.知识与技能 （1）了解《战国策》的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 （2）掌握翻译的要领和方法，能准确翻译全文。 （3）学习课文的结构艺术，体会邹忌的讽谏艺术。 2.过程与方法 （1）通过安排学习课前预习，借助课文注释的方式让学生自行疏通文意，老师只讲解较难的字词和句式。 （2）以改编、表演的创造性学习活动方式，拉动学生对原文的认识、理解、运用。 3.情感、态度与价值观 （1）理解课文的思想意义，包括课文本身体现的思想及现实意义。 （2）培养学生正确观察、善于思考的习惯。 【教学重点】文中出现的句式和词类活用现象。【教学难点】?本文第二段邹忌以自己的事情设喻，劝说齐王纳谏。【教具准备】多媒体课件【教学方法】启发式提问法【课时安排】二课时?????????????????????????????????????【教学过程】第?一?课?时??一、导语：??????看过《