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五【下】期末课外阅读复习讲评;（一）《低碳生活处处可为》参考答案 1． 都；甚至；也；而；所以 2. 第③段画线部分运用了（举例子）和（作比较）的说明方法。 3.简要概括本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几方面的内容？【每个要点概括恰当意　　　 　思接近各得两分】 （1）从碳足迹谈什么是低碳生活； （2）个人日常生活可以减少碳排量，选择低碳生活； （3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。 4．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？（语句通顺1分，两点语意相近即可，没点2分） （1）高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使文章内容更加全面、完整。 （2）高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加强对“低碳生活处处可为”这一认识的理解。 5．5．低碳生活处处可为，联系生活实际，给周围的人提一条低碳生活改进建议，并写清楚建议理由。【语句通顺1分，言之有理2分。】;（二）礼 物;1．在文章中找出下列词语的近义词，写在横线上。 惊奇—— 　　倾诉—— 　犹豫—— ;(三）读书真好; 1.本文引号的运用较为混乱，请举出不应使用引号的两例。 （1）_______________。 （2）_____________。 ; 4.下面句子表意有缺陷，请修改。 长大以后，我才知道“开卷有益”就是打开书就有益。;（一）___________________ 1、在选择正确的读音打上“∨” 好奇（ hào ）　　剥橘子（ bāo ） 2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？ 3、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是什么？请用~~~划出。 　　我现在正在做的事，就是我生命中最重要的事。 4、作者为什么说“我从不认为抄笔记的学生是好学生？” 你同意作者的看法吗？为什么？如果不，你认为怎样学习的学生才是一个好学生？ 5、请为短文加上一个恰当的题目，并写上横线上。 6、谈谈你对文中最后一段话的理解。;（二）《暴风雨是个筛子》 （1）暴雨如注：雨下得很大，像往下灌似的。 　　　失魂落魄：内心没有着???，魂不守舍的样子。 （2）风雨中，伞立刻劈开，成了几块碎布。雨衣也背叛了我，膨胀如帆，拼命要裹挟我到云中去。 （3）理解句子的含义： 　　比喻、暴风雨、筛子，过滤作用，把胆子小的，思前想后，都筛了下去，留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。 　　“考虑、穿、撑、冲”，体会到雨下得很大，我犹豫后坚定地去学校，体会到我的胆识和不怕吃苦。 　　别的师生都没来，只来了我一个。绝望、委屈、沮丧。暴风雨是个筛子，把最有胆识和最不怕吃苦的人留下。自信。 （４）我顶着风雨赶到学校去读书，才知道 。正在我 时，看门老人告诉我 　　　　　。　给了我 。 （5）“那一瞬，好似空中打了一个闪电，我的心被照得雪亮。”是什么照亮了“我”的心？为什么？ 　　是看门老人的话照亮了我的心。因为他的话鼓励了我，激起了的我的信心和勇气。; 管门大伯;一 、 把下面的词语恰当地搭配起来。;三、 缩写句子。;六、从徐大伯既厉害又通人情的事例中，你认为徐大伯是个怎样的人?