职高高一清塘荷韵教案.docVIP

清塘荷韵 目标理解 整体感知，把握文章的纵向结构，理清文章脉络，把握作者情感变化，品味理解作者宝贵的生活体验和精神感悟。 诵读课文，品味和体会作者淳朴恬淡、本色天然、外表平易、秀色内涵的儒雅风格和语言特色。领会文中“情”、“景”、“理”三者的交融。 引导学生从阅读中获得学会观察的启示，懂得观察对于写作的重要作用，培养学生养成观察的良好习惯，并学会围绕中心选择经典材料。 品味荷之韵，感受莲荷顽强的生命力，结合自我人生体验，获得人生的感悟，增强生活的信心和热情，从而更加珍惜自己的人生。 教学建议 建议一：采用导读教学法 * 教学过程建议： 1． 《清塘荷韵》的作者季羡林先生是一位很有造诣的学者，同时又是一位饱经沧桑的老者，从他笔下流淌出来的文章是需要细细品味、深入挖掘的。《清塘荷韵》在看似平淡、实则蕴藉的叙述之中隐含着作者丰富的情感体验和生命感悟，传达出作者的心境、品格和生活的态度。但是，受生活经历和理解能力所限，职高学生也许并不能充分理解。所以本课教学，可着重引导学生联系作者的经历，抓住关键语句、语段，如写荷的长势的文字，体会文章以莲花顽强的生命力来歌颂自然万物“极其惊人的求生存能力和极其惊人的扩展蔓延的力量”，结合自我人生体验，增强生活的信心和热情，从而更加珍惜自己的人生和生命。 2．散文教学更突出对学生情感、品德、修养的陶冶，它能更加直接地作用于学生心灵。《清塘荷韵》一文浸透了作