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感恩心得体会的记叙文 学会感恩 一节队会课的思考 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树 对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那 一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因 为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友 情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。感恩教育就像 在孩子们幼小心灵上种花一样，是孩子们身心健康不可缺 少的一课，上周，我们开了一个《学会感恩》的班会，一 位同学讲述了居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺 贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表 达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一 份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感 激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一 丝感慨。从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母 们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上 小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他们呕心沥血， 默默奉献着光和热，。而现在的孩子只知道饭来张口，衣来 伸手，自私自利，别说感恩学校，老师，就连自己的父母 辛苦付出都就觉得天经地义。所以，学会去感激别人是自 己的一份良心，一份孝心，因为如此才有和睦，有快乐， 有彼此间的敬重。 作为班主任，我觉得我们不仅要交给学生知识，更要 教给学 生学会怎样感恩他人，要怀着一颗感恩的心，去看待 社会，看待父母，看待亲朋，懂得“滴水之恩当涌泉相报” 的道理。 作为教书育人的人民教师，也应该是“怀着感恩的心 教书”，我们不仅要教授学生科学知识，而且要教学生终身 学习的方法、回报社会的技能。陶醉于学生们的健康成长、 欣赏着学生的进步与发展，我化的心情，将会象阳光一样 灿烂；我们的人生，将水存于历史长河；我们的未来，将 因学生的拓展而更加美。 感恩实践活动心得体会 韩某劫感恩是一种情感，更是一种人生境界的表现， 永怀感恩之心，才能从各个方面获患上更大的情感回报在 自然界中有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”……中华五 千年文明孕育的尊老爱幼、孝敬父母等许多传统美德，如 “知恩不报非君子”、“滴水之恩，涌泉相报”的处世信条 《史记》中写的荆轲、曹沫等，其实都为报恩而甘愿献身 的豪杰，这是一种公认的社会美德现代社会，经济发达了， 物质文明了，人们的价值观、人生观也多元化了，但不知 感恩，这是一种潜在的危机新课程也要修业生在知识技术, 过程与方法，情感、态度与价值观都患上到同和谐的发展 因此，因此我们举行感恩教育让自己感恩父母、感恩教员、 感恩祖国、感恩社会、感恩自然、感恩拥有。影视书刊、 网络虚拟世界的不健康因子这就是我们必需举行不松懈的 感恩教育的原因地点不要让“哎呀，不养儿不知道报娘恩！” 成为迟来的感慨感恩教育是一种以人道唤起人道的教育。 我们要形成蓬勃向上的态度、意志和情感，存眷社会、存 眷自然、爱护保重生命感恩教育也是社会、家庭、学校的 系统工程感恩教育更是构建学校德育的重要元素，学校德 育的基础，因此，从教育的层面，必需切实地开展感恩教 育学校可以因地制宜，开展形式多样、丰富多彩的感恩教 育活动通过班会课、主题班会课、阅读课等途径立志求学 生传道输送为什么要感恩，如何感恩使学生知道报恩是中 华民族传统美德的重要内容。知恩与图报是每个人应该有 的基本道德准则，是做人的起 码涵养使学生懂患上我们每个人都应该对生活、对亲 人、师友、社会、祖国、人类、自然心存感激学会如何用 正当的方式给予报答其次，创建感恩文化、激发感恩情感。 感恩就在我们的和谐生活之中，深化人们的感恩意识， 强化感恩实践，使成为事实道德内化在学生获患上感恩知 识，体验感恩情感的基础上，更重要的是把感恩意识和情 感贯彻到学生的行动中去，内化为自己的自觉行为，使感 恩成为一种习气。在新课程违景下，将感恩实践与综合实 践活动有机地联系在一路，纳入课程管理，然后我们自觉 报恩习气的养成感恩实践列入社区服务课程举行管理，成 立感恩档案要修业生从最基本和最基础的感恩报恩活动做 起如给养育自己的父母，培养自己的教员写感恩信，亲手 建造最简单的贺卡等双休、假节日做一些力所能及的报答 恩人、亲人、社会、家乡的事情，并记录下来，整理步入 个人成长记录袋，同时，我们对活动举行小结与反思。感 恩对于构建和谐家庭、和谐校园、和谐社会都具有重要意 义。通过感恩教育，使我们明白了爱从来就是双向的，谁 都没有只奉献无回报的义务，也没有只索取而不支付的权 力人人每一时每一刻都在享受着父母、他人、社会、祖国、 大自然恩惠，要用感恩心来融化自私心、冷漠心和自卑心, 培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德同时也使我们 深知感恩不仅是物质上的，还包孕情感上的回报，并且情 感的回报是双向的真正的“知恩”是发自内心的，是流淌 在人的血液中的，是一种自然和本性的