第二十章-第三节-电磁铁-电磁继电器.pptVIP

* * / 涌潮书社 走进名校收集提供 第三节 电磁铁 电磁继电器 学习 目标 预习 探路 1、知识与技能 知道什么是电磁铁；知道电磁铁通电有磁性，断电无磁性的基本性质。 理解影响电磁铁磁性大小的因素。 了解改变电池正负极接线或改变线圈绕线的方向。 知道电磁继电器和扬声器的结构和工作原理。 2、过程和方法 通过探究电磁铁磁性与什么因素有关，提高学生的实验能力与合作精神。 通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳能力。 3、情感、态度与价值观 通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然界的奥秘。 1、电磁铁是根据通电螺线管中插入铁芯后 的原理制成的。 2、电磁铁通电时 ，断电时 ；通入电磁铁的电流越大，磁性越 ；外形相同的螺线管，在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越 。 磁性大大增强 有磁性 失去磁性 强 强 3、电磁继电器的实质是利用 来控制工作电路通断的 。 4、利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制__ _____、______ _的工作电路，还可以实现_______和_________。 电磁铁 开关 高电压 遥控 自动控制 强电流 创设情境 1 电磁铁：螺旋管中有电流时才有磁性，无电流时就失去磁性，我们把这种磁铁叫做电磁铁。家用电器中常常用到电磁铁。工地码头上也常常见到起重机等用电磁铁的机械。 问题探究 1 用什么方法判断电磁铁磁性强弱？ 怎样改变通过电磁铁线圈的电流？ 用什么仪器显示电流的大小？ 电磁铁磁性强弱可能与 有关？ ? 实验探究 2 实验探究 研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 研究电磁铁磁性跟线圈中有无铁芯的关系 电磁铁的线圈匝数越多，通过线圈的电流越大，线圈磁性越强；插入铁芯，线圈的磁性大大增强。 实验结论: 创设情境 2 １、电磁铁的磁性可以改变: 通电时有磁性， 断电时无磁性。 小结归纳 1 ２、电磁铁的磁性强弱可以改变: 电流增大，磁性增强；增加匝数，磁性增强； 电流减小，磁性减弱；减少匝数，磁性减弱。 ３、电磁铁的南北极可以改变: 改变电流方向，可以改变电磁铁的南北极; 改变线圈绕向，可以改变电磁铁 的南北极。 电磁铁的特点 电磁铁与永磁体相比有哪些优点? １、磁性的有无可以由通断电来控制； ２、磁性的强弱可以由电流的大小控制； ３、磁极的方向可以电流的方向来控制。 小结归纳 2 应用： 起重机， 电铃，电报机，发电机，电动机，自动控制装置。 知识拓展 1 小结归纳 3 三、电磁铁的特点： ㈠通过电流的通断来控制磁性的有无。 ㈡通过改变电流的方向来控制磁性的极性。 ㈢通过改变电流的大小和线圈的匝数来控制磁性的强弱。 一、定义： 内部插有铁心的通电螺旋管叫做电磁铁。 二、工作原理： 电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺旋管中插入铁芯后磁场大大增强的原理制成的。 在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？ 创设情境 1 阅读电磁继电器说明书，并回答问题： 你觉得说明书上最重要的是哪几条？ 说明书上写着的“线圈额定电压直流6Ｖ”，“被控制电压220Ｖ电流1Ａ”讲的是什么意思？ 你从说明书上得到了那些有用的知识？ “线圈额定电压直流6V” 表示控制电路正常工作时，两端是直流6V的电压。 “被控制电压220V电流1A” 表示工作电路电压是220V电路中电流是1A。 创设情境 2 S 主要部分的作用： 电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁 衔铁：和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点上下运动 返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁 触点：相当于被控制电路的开关(A、C静触点，B：动触点） 电磁继电器的结构及部件作用 A C B 问题探究 1 创设情境 3 S 红灯 绿灯 A B 工作原理：水位没有到达金属块A时,电磁铁不通电无磁性,绿灯亮,显示水位正常。当水位到达金属块A时，电磁铁通电有磁性，将衔片吸下来，红灯亮,表示水位不正常。 理性提升 2 电磁继电器是由电磁铁、衔铁、弹簧、动静触点组成。 电磁继电器的实质是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。 利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流来控制高电压、强电流的工作电路，还可以实现遥控和自动控制。 小结归纳 4 1、下列做法中不能增强螺线管磁性的是（ ）