四年级下册语文课件-19我和祖父的园子 语文S版.pptVIP

第19课 我和祖父的园子 语文S版4年级下册   祖父的园子是一幅色彩明丽、富有童话色彩的画，画里有“我”的嬉闹与快乐。祖父的园子是一个充满爱的乐园，园里浸满了祖父暖融融的爱，放飞了“我”的天性。让我们跟随作者，一起走进令她魂牵梦萦的祖父的园子，去感受她自由、幸福的童年生活吧！ 新课导入 萧红（1911—1942）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作《生死场》时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。1940年发表了著名长篇小说《呼兰河传》。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。 走近作者 字词学习 蝴 蝶 铲 锄 hú dié chǎn chǎn 韭 尾 瓢 枕 jiǔ wěi piáo zhěn 绒毛 溜平 瞎闹 随意 草帽 铲地 韭菜 鸟笼 倭瓜 蓝悠悠 1.作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？ 观赏小昆虫；跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地；误把狗尾草当谷穗留下不铲除；摘吃黄瓜，追逐蜻蜓；用瓢舀水往天空扬；沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由；用草帽遮脸睡觉。 整体感悟 2.“我”在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ “我”在园子里干活就是玩，玩就是干活。从中感受到了园子带给作者的欢乐。 3.默读课文最后三个自然段，你从中体会到了什么？ 这三个自然段写园子里植物和动物的自由自在，表达了“我”无拘无束、自由自在的快乐心情。从中可以感受到在作者的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。 4.“可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。”这段话该如何理解？ 这句话运用夸张的修辞手法，把白云和祖父融合在一起来写，写得很有神韵，很有诗意。 花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 这句话中的“明晃晃”一词，这是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮、健康、活力四射。从中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。 细读品悟 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。 这些富有童趣的语言，加上拟人化的描写，把我们带入了童话的世界里。园中的一切，在孩子的眼里都变成了“精灵”。 理解探究 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣、真实、吸引读者？ 作者留心观察生活，用心感受生活，并真实地表达自己的感受，把一个小孩做的、想的、说的如实地写下来。作者的描写具体、生动，用了一系列的动作、语言、心里描写，使我们好像真的走进了园子，看到了作者一样。因此，我们也要做生活中的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 课堂练习 一、照样子，写词语。 明晃晃（ABB式） 马马虎虎 （AABB式） 二、判断下列句子用了什么修辞手法，在括号里画“√”。 1. 蜜蜂则嗡嗡地飞着 ，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。 比喻（ ） 拟人（ ） 夸张（ ） 2.蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？ 拟人（ ） 夸张（ ） 反问（ ） 3. 黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花， 愿意结一个黄瓜，就结一个瓜。 比喻（ ） 排比（ ） 拟人（ ） 三、我是小小分析员。 花开了，就像