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- 2019-10-11 发布于福建
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第29讲 生态系统的结构和功能
考纲考情——知考向
核心素养——提考能
最新考纲
1.生态系统的结构(B)
2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(C)
3.生态系统中的信息传递(A)
生命观念
比较物质循环、能量流动与信息传递的过程,建立物质和能量观
科学思维
构建生态系统组成成分之间关系模型,分析能量流动及物质循环过程图解,培养逻辑思维能力
近三年江苏考情
2017年T15(2分)、T24(3分)、T26(6分);2016年T20(2分)、T27(3分)
社会责任
通过总结能量流动的实践意义,形成学以致用、关注社会生产生活的态度
考点一 生态系统的结构
1.生态系统的范围
(1)概念:生态系统是由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。如下图所示:
(2)范围:有大有小,地球上最大的生态系统是生物圈。
(3)结构:由组成成分和营养结构(食物链和食物网)构成。
(4)功能:进行物质循环、能量流动、信息传递。
2.生态系统的成分
(1)非生物的物质和能量:阳光、热能、水、空气、无机盐等。
(2)生物群落
生产者
消费者
分解者
营养方式
自养
异养
异养
生物类型
a.光合自养生物:绿色植物和蓝藻等b.化能合成生物:硝化细菌等
大多动物,寄生植物(如菟丝子)
腐生细菌和真菌,腐食动物
地位
生态系统的基石,主要成分
生态系统最活跃部分,但非必要成分
生态系统的关键成分,必要成分
作用
(1)合成有机物,储存能量
(2)为消费者提供食物和栖息场所
(1)加快物质循环
(2)帮助植物传粉和传播种子
将有机物分解为无机物,供生产者重新利用
3.营养结构——食物链和食物网
(1)食物链
①概念:生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系。
②实例
③特点:起点是生产者,为第一营养级;终点是最高营养级,一般不会超过5个营养级。只包含生产者和消费者,且消费级别=营养级别-1。
(2)食物网
①概念:在一个生态系统中,许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。
②形成原因:生态系统中,一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物,而一种植食性动物既可能吃多种植物,也可能被多种肉食性动物所食。
③功能:是生态系统能量流动和物质循环的渠道。
④特点:同一种消费者在不同的食物链中,可以占据不同的营养级。
1.真题重组 判断正误
(1)生态系统中分解者的作用是将有机物分解成无机物[2018·全国卷Ⅲ,32(1)]( )
(2)“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”,泥巴中的藻类属于第一营养级(2015·海南卷,23C)( )
(3)土壤中的硝化细菌是异养生物,因而不是生产者(2014·海南卷,16D)( )
(4)趋光性昆虫是农田生态系统中的消费者(2018·全国卷Ⅲ,6A)( )
提示 (1)√ (2)√
(3)× 硝化细菌能把无机物转化成有机物,属于自养生物,是生产者。
(4)√
2.深挖教材
(人教版必修3 P91模型图拓展)图1表示某草原生态系统食物网,图2表示该草原生态系统各成分之间的关系,请据图回答下列问题:
(1)图1中猫头鹰占有哪些营养级?青蛙和蜘蛛之间是什么关系?图1中未包含生态系统的哪些成分?
提示 第三、四、五、六营养级 捕食和竞争 非生物的物质和能量及分解者
(2)图2中①和②分别是什么?判断依据是什么?
提示 ①是非生物的物质和能量,②是生产者;判断依据是①和②之间是双向箭头,除此之外,①都是“指入”的箭头,②都是“指出”的箭头。
结合生态系统成分,考查分析判断能力
1.(2018·海南卷,20)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述,错误的是( )
A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者
B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼
C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物
D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量
解析 鲫鱼在不同的食物链中分别处于第二和第三营养级,既是初级消费者又是次级消费者,A正确;能量流动是逐级递减的,由于鳜鱼所处的营养级高于鲢鱼,所以消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼,B正确;水中的需氧微生物能够分解有机物,通气可促进水体中生物残骸分解为无机物,促进物质的循环,C正确;藻类固定的能量不能百分百地流入次级消费者体内,因此藻类固定的能量高于流入次级消费者的能量,D错误。
答案 D
2.下图为某生态系统的食物网,其中箭头未标出。已知图中各食物链的起点和终点是一致的,下列叙述正确的是( )
A.该食物网共有3条或4条食物链
B.若e为三级消费者,则c是生产者
C.若a属于第二营养级,则b一定是生产者
D.若e固定的能量最多,则e一定是生产者
解析 根据“图中各食物链的起点和终点是一致的”可推出,该食物网的起
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