《顶碗少年》教学设计人教版语文六年级下册第一单元第四课.docVIP

《顶碗少年》教学设计 人教版语文六年级下册第一单元第四课 教学目标： 知识与技能： 1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。???????????? 2．正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方法。 过程与方法： 抓住描写顶碗少年动作、深情，观众的反应、碗的拟人化描写来体会少年不言放弃，勇敢面对挫折的精神 情感、态度与价值观： 勇敢面对挫折，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。 教学重点： 把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一次次表演，最后获得成功的。 教学难点： 领悟作者看表演时受到的启示。 教法： 引导，点拨，鼓励学生说出自己的体会。 学法： 自主学习，充分阅读，透过人物动作、神态体会人物的内心，大胆交流自己读文章的体会。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一、导入新课，明确阅读要求 1、.教师谈话：学习第三课《桃花心木》，我们知道林清玄是个善于观察生活的人，他看种树的人给桃花心木浇水，悟出了人的成长的道理。其实，在我们的生活中也会偶然遇到一些人和一些事，从这些偶遇的人和事中，有心人也能得到启示，悟出一些人生的哲理。今天，就让我们去看一场杂技表演，去认识一位顶碗少年。 2．板书课题，齐读课题。 3、学生读“连接语”，看看我们可以怎样来学习这篇课文？（一、想想作者看了一场怎样的