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- 2019-10-17 发布于湖北
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* 对于学习单教学模式的认识 对于学习单教学模式的认识 有目的的做一件事 对于学习单教学模式的认识 有目的的做一件事 有程序的做一件事 对于学习单教学模式的认识 有目的的做一件事 有程序的做一件事 有反思的做一件事 听课感受 听课感受 体现教学的重点,小组交流讨论目的性明确。 听课感受 体现教学的重点,小组交流讨论目的性明确 。 能给予学生一个客观公正的评价。 *
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