人教部编版语文八年级上册第二单元 综合性学习 (教案设计).docVIP

- 综合性学习 人无信不立 【探究目标】 搜集并整理有关诚信的名言警句、成语故事名人逸事等，培养搜集、整理信息的能力。 .联系生活实际，深入理解“诚信”的内涵和价值，培养自身的诚信品质。 学习写演讲稿，并锻炼演讲的能力. 【探究内容】 引经据典话诚信 古代先哲在思考“信”这一道德规范时，留下了很多精彩论述；古今的道德楷模践行“信”的美德们的品行令人景仰。各组分别搜集有关“信”的名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述，理解“信的传统内涵 .汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后各小组将整理后的资料制作成小册子，或者放到班级的博客、公共邮箱、网络论坛里共享。 .研读整理后的资料，小组内讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？ 古代关于“信”的名言和故事 轻诺必寡信。 （《老子》六十三章） 无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。 （《逸周书·大戒》） 志不强者，智不达。言不信者，行不果。 （《墨子·修身》） 儒有不宝金玉，而忠信以为宝。 （《礼记·儒行》） 人倍（违背）信则名不达。 （刘向《说苑·谈丛》） 若有人兮天一方，忠为衣兮信为棠。 （卢照邻《中和乐九章·总歌第九》）