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多媒体组合课堂教学设计方案: 《雨巷》 ----戴望舒 一、教材内容 本篇安排在人教版高中语文必修一第一单元第二课，这个单元主要学习新诗，新诗是相对于古典诗词而言的，主要是用白话文写成，它冲破古诗词严格的韵律束缚，以便更好更易地表达现代人的思想感情。诵读诗可以陶冶性情，积淀内涵，可以使语言精练、表达生动新颖。诗歌似乎与生机勃勃的青年们有着天然的契合，他们喜欢用诗歌表达自己丰富细腻的情感。《雨巷》这首诗是现代诗的杰出代表，它具有中国古典诗词的优雅含蕴之美，同时融入西方音乐美形成声、义、情、景的完美结合。本诗描绘了一个雨雾蒙蒙的天气，在悠长悠长、寂寥的雨巷，一位有着丁香般芬芳、颜色、忧愁的姑娘撑着油纸伞漫步在幽静的小巷，营造出一种淡淡的哀愁、悠悠的哀怨的氛围。 高中语文旨在帮助学生获得较为全面的语文素养，其中语文应用能力和审美能力是比较重要的。本篇具有很高的文学性，饱含浓浓的情感，通过审美鉴赏促进学生知、情、意的多方发展，使学生受到美的熏陶，提高审美情趣。高中一年级的学生正处于身心发展的旺盛时期，具有很强的可塑性，容易受外界事物的影响。能给高中生活拉开一个精彩的帷幕，是语文的幸事，而诗歌单元正迎合了这一要求。教师将运用多种资源和有效的方式引导学生欣赏本篇语言的音乐美、意境的朦胧美和语体的散文美，让学生在全身心的感悟中掌握象征的艺术手法，对艺术形象和文本价值有自己独到的理解。 二、学情分