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创业教育调研问卷分析 一、样本数量及编码处理 本次调研回收样本 32 份，有效样本 28 份（其中一份填写及不完整，另天津 大学出现 2 份，中央财经大学出现 4 份，为保证调研周密性，重复问卷择优选择 一份进行录入），样本有效率 87.5%。 本次调研回收样本处理使用 SPSS 软件。编码顺序与文件顺序稍有不同。 二、问卷分析 (1) 调研学校 本次调研的院校包括：合肥工业大学、西安外国语大学、西安石油大学、中 央财经大学、北京电子科技职业学院、河南理工大学、北京师范大学、天津大学、 江西财经大学、浙江大学、武汉大学、中国地质大学、暨南大学、洛阳师范学院、 浙江万里学院、厦门大学、江西师范大学、湖北工业大学、开封大学、中南大学、 北京航空航天大学、南京农业大学、西安财经学院、郑州大学、天津理工大学、 南京大学、浙江工商大学、河南科技大学。 (2) 开设课程的院系 调研显示，有 21 个学校创业方面的课程主要由管理学院或经管学院开设。其 他学校创业课程的开设机构包括产业经济研究院、创业管理培训学院、创业教育 研究指导中心、科研处、文法学院、学生创新创业指导中心、招就处。 (3) 对大学生创业的态度 14 14 12 11 10 8 6 4 2 2 1 0 2 3 4 5 如图，对大学生创业的态度，有 2 名（7.1% ）教师基本不同意；1 名（3.6% ） 教师暂时无法判断；11 名（39.3% ）教师表示基本赞同，14 名（50% ）教师表示 很赞同。 可以认为，89.3%的受访教师赞同大学生进行创业。 (4) 如何看待以创业促就业 20 18 18 16 14 12 10 8 7 6 4 2 1 1 1 0 1 2 3 4 5 如图，分别有 1 名（3.6% ）教师对以创业带动和促进就业的说法持不赞同、 基本不同意和无法判断的态度；有 7 名（25% ）教师基本赞同创业带动就业的说 法；18 名（64.3% ）教师对创业带动和促进就业的说法很赞同。 可以认为，89.3%的被调查教师赞同大学生用创业带动和促进就业。 (5) 2006-07 学年已开设、授予学位的创业专业情况 调查显示：目前有3 个学校已经设有授予学位的创业专业数量，占回答问题 的总数的21.4% ，总调查学校数的 10.7%。这三个学校是：天津大学（1999 年开 始，每年大约培养学生 130 人）、中央财经大学（2004 年开始，每年大约培养学 生 30 人）、浙江大学（2006 年开始，每年大约培养学生 140 人）。此外中南大学 在MBA班开设创业专业的申请已经获得批准。 其他学校有 11 所表示没有开设创业专业，13 所学校对此问题回答缺失。 (6) 开设的课程 被调研的所有城市都或多或少的开设了创业方面的课程，开设课程的名称和 侧重点也有很大的不同。其中开设创业学、创业管理的课程最多，此外还包括创 业领导、创业风险管理、创造性思维、商业模式、创新工程、创业模拟与实践、 创业融资、科技创业、大学生创业KAB基础、孵化器实务、创业理财、家族企 业管理等。（由于有开课名称各异，所以只选了与创业相关性比较大且有代表性 的进行罗列，没有进行详细统计） (7) 教师师资 教师师资分析 教授 副教授 讲师 外聘老师 Missing 7 6 7 12 Maximum Number 8 12