北师大版七年级下册第4课昂扬进取的社会风貌19教学提纲.ppt

唐人街 昂扬进取的社会风貌 第四课 一、科举制焕发的活力 二、衣食住行时尚 三、博大宏放的精神风貌 一、科举制焕发的活力 1、科举制创立并完善时间： 2、科举制的目的： 3、科举制的科目： 通过分科考试选拔官员， 以才能作为选官标准。 隋唐时期 明经和进士 3、科举科目：明经和进士。 考 核 内 容 明经 主要测试记诵儒家经典的能力。 进士 包括策问，重在考察治理政事的能力。 同学们，今天我们一起乘坐时光列车超越时空隧道来到唐朝的长安，做个出身贫寒的读书人吧。要参加科举考试的人很多，竞争很激烈,你一定不要输给别人哦！ 殿试试卷 描述你在唐朝当读书人的经历。 材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀（gou）中矣。” ——王定保：《唐摭（zhi）言》 3、科举制作用 ①便于选拔人才，扩大中央政权的社会基础. ②增强了国家机构活力、办事效率. ③创造相对平等的竞争机会…… ④改革……革新、创造。 恭喜你！如今你已金榜提名落户长安。请带我们一起走进长安人的日常生活，去体验他们的衣食住行吧！注意别忘了展现博大宏伟的盛唐精神。 二、衣食住行时尚 骑马出行普遍而富于情趣 · 喝／吃在唐朝 · 行在唐朝 · 穿在唐朝 · 住在唐朝 饮茶习俗在唐朝风靡全国 三、博大宏放的精神风貌 老外扎堆长安城 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 1、特点： 中西贯通、胡汉交融；博大开放……；建功立业的进取精神 三、博大宏放的精神风貌 老外扎堆长安城 · 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 国运鼎盛、政局安定、制度创新……