四年级下册数学课件－4.4平行四边形和梯形的认识 ｜青岛版 .pptVIP

合作要求： 根据你已有的经验利用学具做一个平行四边形。 做完后，在小组里说说你是怎么做的，有什么发现。 平行四边形的认识 一、创设情境 生活中随处可以见到平行四边形。 一、创设情境 二、合作探索 二、合作探索 这组对边平行 边的特征 二、合作探索 这组对边也平行 边的特征 二、合作探索 两组对边分别相等 边的特征 两组对边分别平行 二、合作探索 对角分别相等 角的特征 二、合作探索 顶点 底 高 联想：什么是三角形的高？怎样画呢？ 什么是平行四边形的高？怎样画呢？ 从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高，这条对边叫作三角形的底。 二、合作探索 底 高 h ɑ 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，叫作平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。 什么是平行四边形的高？怎样画呢？ b h2 h1 ɑ h3 h4 二、合作探索 平行四边形的高 c d 平行四边形有多少条高？他们之间有什么关系？ 有无数条 ，同一底上的高都相等。 试一试 ɑ 三、自主练习 5.拼组图形。 下面两组纸条可以拼出哪些四边形？ ① ②