2019-2020年人教版政 治必修四讲义：第2单元+第4课+第1框　世界的物质性及答案.docVIP

PAGE 逻辑脉络：一方面，明确世界的本质是物质的——物质是运动的——运动是有规律的；既要看到物质决定意识(要求一切从实际出发)，又要看到意识对物质具有能动作用(要重视意识的作用)。另一方面，既要明确认识从何而来(实践与认识的关系)，又要明确认识需要不断向前发展(真理的属性和认识的过程)。 知识结构：从唯物论和认识论两个角度去探索世界和追求真理。唯物论主要把握以下关系：物质决定作用和意识能动作用的关系、物质和运动的关系、运动和静止的关系、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系；认识论需要梳理好实践观和真理观的相关知识。 素养要求： 政治认同：认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，坚持社会主义核心价值观等正确意识或认识。 科学精神：用马克思主义唯物论和认识论的基本立场、观点和方法，认识和分析世界或事物，解放思想、实事求是。 法治意识：明确法治意识等正确观念对自身发展的重要性，明确依法治国不断推进的必要性。 公共参与：在遵循客观规律基础上，发挥主观能动性去进行认识活动和实践活动。 　　　　　 以“雾霾天气是天灾，还是人祸？”为议题，探究遵循客观规律办事的重要性。可通过网络等搜集有关雾霾产生原因的分析数据等，分析国家开展“蓝天保卫战”的原因或措施。 以“青少年的奋斗精神缺失的危害有多大”为议题，探究树立正确意识的重要意义。可以结合现实生活中拥有奋斗精神而成功、缺失奋斗精神而失败的典型事